教师怎样与学生和谐相处和谐是现在比较流行的一个词汇，我们的社会要创建和谐社会，我们的校园也要建和谐校园，而我们作为老师该怎样与学生和谐相处呢？老师与学生是管理者与被管理者的关系，而要想有较好的管理则必须有严格的管理制度，如，按时到校，按时完成作业，上课认真听讲，积极回答问题，不能随便说话等等。但学生天性好动，有较强的逆反心理，不服约束违反纪律必然会引起老师的不高兴，会挨批评，这样的情形下，学生和老师的关系必然会很紧张，又怎能和谐呢？同时，作为老师要面临来自很多方面的压力，一是教育管理部门的压力，给教师排名，用考试成绩来衡量老师；二是来自社会和家长的压力，社会和家长对老师寄予厚望，希望在老师的教育下，孩子个个能成材，还有来自老师自身的压力，自己给自己加压，希望自己能干的更出色，这样老师就把这些压力再转嫁给学生，对学生严格要求以提高成绩，有时候因为严格的要求而致使老师与学生剑拔弩张的，哪还谈得上和谐呢？而且我们知道紧张的师生关系只会是恶性循环，使成绩更差，只有和谐的教育才有利与学生的成长和老师的工作，那这就要求学生和老师共同努力来处理好这一问题。作为老师要从以下几个方面来努力：首先，老师要和学生多交流，多谈心，遇到问题不能简单粗暴的处理，有时老师在教学中会带有感情色彩，但千万不能把不良情绪带进课堂，不要因个人原因影响到教学。其次，老师对待学生要有耐心，爱心，多关心学生，对待一些特殊学生时不能一个人的好恶来评判，要一视同仁，要做到这一点比较难，但最起码要做到不偏袒学习好的，不惩罚学习差的，不冷淡打骂学生。再次，重新理解教师的权威，要从传统的命令-----服从式的师生关系转变为你我式的教师和学生的关系，相互信任，相互尊重，教学中维持纪律的能力来源与教师充沛的精力和坚定的意志，一句话，在于教师的人格力量，教师要用热情和爱心去感染学生，不能想象一个死气沉沉的老师能让学生活跃起来。而且老师锻炼自己，学会调节控制好自己的情绪，老师对于学生不认真学习，不遵守纪律的行为表现出不适应，烦恼气愤等情绪是很正常的，这是老师工作认真负责的表现，但做任何事情都要有好的方法才能事半功倍，否则急于求成反而事倍功半。对学生的缺点和错误，老师切忌大发脾气，要控制好自己，采取冷处理的方法，加强自身的修养，要严于律己，宽以待人，防止意气用事和简单从事，要从学生的角度为学生着想，善于与学生沟通，向学生表明自己对问题的看法和态度，取得学生的理解。总体看来，不良的师生关系不利于学生的成长，容易使学生产生消极的心理，不利于教学，而和谐的师生关系则是顺利有效的进行教育教学工作的基础，需要师生的共同努力来建立和谐的师生关系。
