短语结构常见类型并列短语偏正短语动宾短语介宾短语后补短语“的”字短语主谓短语“所”字短语并列关系,词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。并列短语名词+名词•红花绿叶动词+动词•大海蓝天•说说笑笑•唱歌跳舞形容词+形容词•坚强勇敢•美丽漂亮并列的词语之间用顿号或者是连词偏正短语前面的词语是修饰、限制后面的中心词语定语+名词状语+动词（形容词）词与词之间用“的”或“地”非常美丽三个同学坚定的信念大胆猜测准确地显示认真地写字动宾短语动词+支配对象•学画画•看电视•分析课文消灭敌人放下包袱消除懒惰发展生产开展斗争骗取信任爱热闹下决心有幽默感像珍珠后补短语动词或形容词后面的词语起着补充作用动词（形容词）+补语看清楚快乐得很标志之一常用“得”表示，有些必须加“得”主谓短语表示“被陈述”（主语）和“陈述”（谓语）关系对象+干什么（怎么样）o凳子坏了o态度和蔼o大家讨论觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅老师讲课主语一般是名词或代词介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介加名、介加代、介加名词短语例如：为人民（服务）对/同群众（说）从现在（起/到）关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）对于他（来说）由于天气（关系）在他的帮助下“的”字短语定语用结构助词“的”的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：１、名词＋的这本书是哥哥的。２、代词＋的这本书是我的。３、动词＋的A现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。B在冰场上滑冰的是一位姑娘。4、形容词＋的红的是花，绿的是草“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所好所见“所”字短语一般不独立使用。使用短语要注意以下几个问题：(1)搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状语和中心语，介宾短语中的介词和宾语；(2)并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其关系，有交叉、包含关系的则不能并列。扩展短语要把握两个原则，一要合乎事理，二要合乎语言习惯。指出下列短语的结构风俗习惯变化规律历史悠久整修一新交头接耳思维敏捷废寝忘食前程远大全神贯注襟怀坦白挥手之间愚公移山竞选州长销售计划色彩缤纷交通规则风和日丽激动不已禁止吸烟辛勤耕耘巍峨挺立不断发生气氛热烈继往开来（并列）（偏正）（主谓）（后补）（并列）（主谓）（并列）（主谓）（主谓）（主谓）（偏正）（主谓）（动宾）（偏正）（主谓）（偏正）（并列）（后补）（动宾）（偏正）（偏正）（偏正）（主谓）（并列）3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型①我不觉动情地说……()②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。()③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!()④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!()⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。()⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。()课堂练习并列短语偏正短语动宾短语并列短语动宾短语动宾短语课堂训练5、指出下列句子中画线短语的结构类型。①东面防线又被我军突破了。()()②他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨。()()③从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。()()④今天一堂课下来，老师讲的我都懂。()()⑤他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。()偏正短语介宾短语动宾短语后补短语偏正短语“的”字短语主谓短语后补短语偏正短语课后训练1、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里①A一群孩子B短篇小说C仙山楼阁D乡间生活()②A单纯真诚B我和老师C我的旅途D报刊书籍()③A特别美丽B花红柳绿C豪华住宅D复习资料()④A多么伟大B踱来踱去C思想感情D悬崖峭壁()CCBA4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是()A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C最后一课美丽...
