引述句改陈述句（段胡子独创）我说，我不会游泳。2、雨来说：“我没看见。”雨来说，他没看见。3、小红对小明说：“我要坚持。”小红对小明说，小红要坚持。4、老师对我说：“我教你。”老师对我说，他教我。5、我对小刚说：“我追你。”我对小刚说，我追他。6、小红对小明说：“我等你。”小红对小明说，小红要等小明。方法：1、冒号左边的要照抄，去掉引号和冒号，冒号变逗号。2、引号里的“我”呀，我说的话“我”不变；要是别人说，“我”就变成“他”；要是别人对别人说呀,这个‘我’呀，谁说变成谁。朗个里，里个里，朗个里个朗，会唱这段呀，“我”就会变样！引号里的“你”呀，对我说呀变成“我”；我对别人说呀，“你”就变成“他”；要是别人对别人说呀,这个‘你’呀，对谁说变成谁。朗个里，里个里，朗个里个朗，会唱这段呀，“你”就会变样！（读书郎歌曲）练习1小红军对陈赓说：“我还要等同伴呢。”2老师对我说：“我教你怎么写。”3雨来说：“我什么也没看见。”4李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”5小姑娘说：“我要去北京。”6老师对王芳说：“你明天去开会。”7罗夫对爸爸说：“我也要一本书！”8雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9小鸟对青蛙说：“请你跳出井口看一看！”10齐威王对田忌说：“难道你不服气？”11爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”12张童说：“我一定要坚持。”13姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”14郑洁告诉小勇：“这件事是我做的。”反问名改陈述句教学反思(师：请在课本中找出反问句，并改成陈述句。生：师请3个小组学生说，发现有同学会找也会做，有的会找不会做，有的不会找更不会做师：什么是反问句？生：师：反问，就是明知故问，不须回答，加强语气的一种修辞方法。师：出示：2个反问句1、难道梅花是玷污得的吗？2、你怎能不听我的劝告呢？生：试做师：请3个小组说一说生：（有的会做，有的不会做，有的无从下手乱做）师：公布正确答案1、梅花是玷污不得的。2、你要听我的劝告。师：观察1、2原句与陈述句的区别：1、陈述句比反问句少了“难道”和“吗?”，多了“不能”2、陈述句比反问句少了“怎能”和“呢？”，少了“不”师：讲解疑问词与否定词生：再说1、2陈述句比1、2反问句都少了什么（疑问词）生：再观察1、2反问句，有否定词的改成陈述句否定词要去掉；没否定词的，改成陈述句否定词要加上师：师归纳：反问句改陈述句：首先去掉疑问词及？；有否定词的改成陈述句否定词要去掉；没否定词的，改成陈述句否定词要加上出题学生练习几个师：我怎能因为他不讲信用而不讲信用呢？生：3个小组回答师：分别用不同颜色的粉笔划出学生说出的字，没有的字加上，了解学生的主要难点：双重否定表示肯定相当于没有否定词师：公布正确答案：我不能因为他不讲信用而不讲信用。师：讲解双重否定表示肯定相当于没有否定词，并说明，三个否定词却相当于有否定词（双为无，单为有）师：让生举例说明这个句子的意思：王珏：“老师答应我们看电影我就给他吃的，后来老师没有给我们看电影，我还是给他吃的。换成这句话就是‘我怎能因为老师不给我们看电影而不给他吃的呢？’意思是说‘我不能因为老师不给我们看电影而不给他吃的’”师：我怎么不能因为他不讲信用而不讲信用呢？生：3个小组回答，有错，有对；关键是三个否定词的问题师：再次强调3个否定词相当于有否定词（双为无，单为有）生：正确答案：我能因为他不讲信用而不讲信用。师：让生举例说明这个句子的意思：彭秀林：“老师答应我们看电影我就给他吃的，后来老师没有给我们看电影，我也没给他吃的。换成这句话就是‘我怎么不能因为老师不给我们看电影而不给他吃的呢？’意思是说‘我能因为老师不给我们看电影而不给他吃的’”师：我们用“不”代替否定词，编一首反问句换陈述句的歌，好不好？生:师：（动画片《西游记》片尾曲“白龙马，蹄朝西……一走就是几万里”师唱：反问句改陈述句，首先去掉“难道”和“吗？”，有“不”去“不”，没“不”加“不”，这件事就OK了。生：兴高采烈地唱反思：教学，要弄清学生的不懂的地方，难以掌握的地方，然后由简到难，运用学生喜欢的...
