1、什么是礼貌？2、不礼貌的后果？3、文明礼貌在社会生活中有哪些重要意义？4、对人有礼貌表现在哪些方面？参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。预习提纲预习提纲•8、什么是礼仪？•9、个人礼仪的表现？•10、讲礼仪的意义？（提示：要善于总结哦）•11、不讲礼仪的危害？•12、讲礼仪的影响？•13、社交礼仪是如何形成的？•14、如何对待传统的礼仪习俗？•15、如何对待少数民族的礼仪习俗？包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。“有个性的小茅”的故事礼仪与个性思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？P83讨论1、互相观察：生活中我们的坐站行姿。2、学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。正确的站姿、坐姿和行走姿态站如松坐如钟行如风校园礼仪篇YESorNO骑单车冲进校门见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊“报告”，声音洪亮在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食及时制止转书、转笔的同学在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏在饭堂排队打饭，遵守秩序在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他年级争场地见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起“绰号”不开恶意玩笑中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室3、在餐厅中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。的礼仪的礼仪握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。电话礼仪电话礼仪•拨打电话的一方要主动报上姓名。•接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。•打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。•通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。•在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。•在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。预习提纲预习提纲•1、什么是礼仪？•2、个人礼仪的表现？•3、讲礼仪的意义？（提示：要善于总结哦）•4、不讲礼仪的危害？•5、身边礼仪知多少？（例如：家庭、学校、生活中、社交中）•6、如何对待传统的礼仪习俗？•7、如何对待少数民族的礼仪习俗？节日中的礼仪春节的传统习俗：拜年、放鞭炮……端午节的传统习俗：划龙舟……中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月……怎样对待传统礼仪？不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。A反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。B遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。C做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。在课堂和办公室1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3、上课不迟到，若迟到，应喊“报告”，经老师允许方可进入。4、上课坐姿端正，发言应先举手。5、进老师办...
