韩啸厉说课演示课件VIP专享VIP免费

人教版小学语文五年级下册《《18.18.将相和》说将相和》说课课尉犁县第八尉犁县第八小韩啸厉小韩啸厉20142014年年66月月66日日挖掘教材内容创设探究情境丰富课堂内容开拓学生视野提高教学效率各位领导、评委、老师：大家好！我今天说课的内容是《将相和》说教材说教学目标说教学重难点说学情分析说预习作业的布置说教法和学法说教学过程总体设计说板书设计《将相和》是一个流传千年的动人故事，是根据司马迁的《史记、廉颇蔺相如列传》改写的，被选入10册第五单元，是一篇精读课文。课文以战国时期，秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，赞扬了蔺相如的机智勇敢和为国家利益顾全大局的政治远见，也赞扬了廉颇知错能改的爱国精神。纵观全文蔺相如“完璧归赵”,不辱使命，在“渑池之会”为捍卫国家尊严不惜以死相拼，面对廉频的羞辱而忍辱负重以及后来廉频的“负荆请罪”，这些“豪举”的产生都源于“国家利益高于一切”、“和为贵”这一思想基础。古人云“天地之气，莫大于和”，在当今构建和谐社会的新形式下，《将相和》这个故事无疑被赋予了新的历史意义。教学主要目标1、在知识技能方面：掌握璧、诺、瑟、怯、缶、拒、卿7个字的音形义。正确读写“召集、商议、隆重、约定、无价之宝、理直气壮、完璧归赵”等词语。有感情地朗读课文。2、过程与方法方面：了解课文内容，分清事物的前因后果，领悟三个故事之间的内在联系及各个故事与整篇文章的关系。进一步学习通过人物的语言、行为理解课文，概括特点的读书方法。3、情感态度方面：懂的“国家的利益高于一切”、“和为贵”的道理，从小培养热爱祖国、团结协作的品质。体会故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生，感受名著的魅力、激发阅读名著的兴趣。教学重点和难点教学重点：深入品析人物言行，感受蔺相如和廉频忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。教学难点：1、分清事物的前因后果；2、搞清三个故事之间的内在联系及与整篇文章的关系。学情分析本班学生具有了一定的阅读能力，写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，自主学习能力较差，思维不够灵活。说预习作业的布置1、正确朗读课文，认识课文的7个生字，会写9个生字。借助工具书理解“和氏璧、无价之宝、理直气壮、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。2、找找有关《将相和》的图书或戏曲片看一看。3、把课文读两遍，说说“将”“相”各指谁？并分别用文中的词语概括三个故事。并思考三个故事之间有什么联系。教具与学具本课我使用的教具、学具主要有多媒体课件、及学生搜集的《将相和》图片等等。教法和学法古语云：教学相长。学生的学需要老师的教，这就需老师选用恰当的方法。我在讲授本文时主要用以下方法：——提问法：由于本文是讲读课文，所以提问法是必不可少的，这样可以引导学生更好地把握文章内容。——朗读法：读书百遍其意自现。本文是讲读课文，读课文有助于学生理解，何况本文有些问题答案就在文中。所以用此法。——互助教学法：以小组合作的形式来组织教学，体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的学习方式，培养了学生互助合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。培养学生以下学习方法教与学是双边活动，一堂课是否成功，除了看教师的教，重点看学生如何学，主要采用以下方法：——重课前预习：通过布置预习，设置预习题进行预习。——课堂指导学生学习新知识：通过对个别句子的理解，培养学生分析能力，思考能力。——指导学生完成课堂练习。——读议结合、读演结合：通过让学生自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握读书方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。说教学程序总体设计本节课我主要设计了四个教学环节：创设情境，设疑导入、读议悟法，举一反三、深究课题，突破重点、总结评价，拓展延伸。总体设计1、创设情境，设疑导入2、读议悟法，举一反三3、深究课题，突破重点4、总结评价，拓展延伸创设情境，设疑导入——【设计意图】1、是检查学生的预习效果如...