义务教育课程标准鄂教版小学六年级品社罗田县思源实验学校徐云香一说教材说教法和学法二说教学流程三说评价与反思五说课流程四说板书设计教材简析：六年级的学生，十二岁左右，处于青春发育期的起点，生命日趋充满活力，此时对学生进行珍爱生命教育，是非常有必要的
《呵护我们的生命》这一主题由两个三级主题活动组成，即《防险于未然》和《当危险发生时》，《当危险发生时》是第二个主题
这个主题有2个页面，旨在帮助学生建立自护自救意识，提高自护自救能力
两个页面可分别理解为“案例考验”和“方法演练”
知识与技能：树立在危险发生时的自我保护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法
情感态度与价值观：意识到社会生活中，如果自己的行为不当会给自己的生命带来危险，树立自我保护的安全防范意识
过程与方法：掌握防范危险的基本方法，会预见一般事情的危险性，能做到自觉防范危险
教学重点：树立自我保护的安全防范意识
教学难点：掌握危险发生时自我救护的一些基本方法情景课件、师生收集自护自救事例本节课我以新课标为指导，以学生为主体，根据六年级学生实际情况，主要采用了课前搜集资料、小组讨论、辩论赛、模拟表演、看视频等教学方法
在学法指导上，我力求体现自主学习与小组合作学习两个方面，重点培养学生小组合作的能力
努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦
、创设情境，引入话题案例探讨，提高能力模拟演练，见招拆招拓展提升，增强意识2．案例探讨、提高能力1
讨论：紧急给张佳出主意，告诉张佳该怎么办
2、以小组为单位，分组汇报自己小组讨论出来的可行方案
一场大火突然降到张佳身边，他该怎么办
活动要求：每个小组只能选一个关键词，做深入辩解，每个小组除了论述自己的关键词重要外，“镇定小组”还要讲怎么镇定，“方法小组”要讲有什么好方法，“机智小组”要讲自己的好计谋
关键词：镇定方法机智消防员叔
