电路故障类型•断路(开路)–被断的用电器不工作–意思相同的词汇•烧坏了•接触不良•灯丝断了(元件损坏)•电流表示数为零–本质是电路两点间的电阻无穷大。•短路–被短的用电器不工作–分类：•电源短路(烧毁电源)•串联电路中用电器被局部短路–本质是电路两点间的电阻趋于零。•电流表无示数•所有用电器都不工作•电源两端电压正常。•用电压表检验：电压表无示数，表明并联部分无断路；电压表有示数，且接近于电源电压，表明并联部分断路。AL1L2串联电路发生断路时的现象并联电路支路发生断路时的现象•测电源电压表有示数•无故障支路电流不变•有故障支路电流为零•总电流变小A2A1VA2A1AAL1L2•电流表有示数，且会变大。•被短路的用电器不工作•电源两端电压正常。•短路部分的电压为零。串联电路发生短路时的现象AL1L2•电源短路•烧毁电源A2A1AL1L2并联电路发生短路时的现象1、如图所示，闭合开关S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是()A．若灯L′亮，则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路C2、在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。（1）该电路中存在的故障可能是__________________________；（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障________________________________；若灯L不亮，说明故障是______________________________。R1断路或R2断路R1断路R2断路3、如图所示，小灯泡Ll和L2规格相同，当开关S闭合时，两灯均发光，电流表A和A2比较，的示数较大。经过一时间后有一盏灯熄灭，电流表A的示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A的示数都不再发生变化，由此可判断，灯已烧坏。电流表ALl4、如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路C5、如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路c6、如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是（）A、L1灯丝断了B、L1灯短路C、L2灯丝断了D、L2灯短路B7、某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（）A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路D9、如图是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是（）A、灯泡断路B、滑动变阻器短路C、灯丝电阻值过大D、滑动变阻器连入电路阻值过大D10、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？。串联L1两端的电压表示数是零（或L两端的电电压表示数为电源电压)11、小明同学做实验时，连成了如图所示的电路．闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是...
