处处都在向我们展示着生命之美。生活是丰富多彩的，蜀河初中鲁琳1、通过朗读感知海燕的形象。2、结合时代背景，探究海燕等形象的象征意义，学习象征的表现手法。3、通过无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神，激发我们热爱生活的情感，培养勇敢面对生活中的暴风雨的乐观、战斗精神。这是一只的海燕。大声朗读，从文中找出正面描写海燕的句段，品读海燕的形象。本文是高尔基在1901年3月写的，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的时期，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层，深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。海燕海鸥海鸭企鹅风云雷电——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者———反革命的黑暗势力———形形色色怯于革命、不革命和假革命者——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！斗转星移，逝者如水，一百多年已经过去，俄国的革命风暴早已成了历史的记忆。但高尔基笔下的海燕形象仍以其不朽的生命力，激励着一代一代的人们。生活在和平时代的我们，也会面临生活的“暴风雨”的洗礼，学完这篇文章，请你谈谈自己生活中曾经遭遇过哪些暴风雨？你是如何面对的？从中获得了怎样的人生启迪？航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望。奋斗吧，做勇敢的海燕！•1.背诵课文。•2.以“暴风雨”为话题写一篇小作文。
