德育工作计划2011—2012学年度上学期为了在新学年有效开展德育常规教育管理工作，充分保证学校教育教学质量的提升，本学期开始，学校德育处将在以下三个重点方面进行进一步尝试和完善
一、评星晋级
通过上学期一个学期的课改实践，我校现在的八、九年级学生在责任、实践、诚信、奉献等几个方面都得到了锻炼、培养和提升
尤其在学生责任意识方面，反思课、课堂教学分组、社团活动、《班级日常管理三十六件小事》等都有针对性的对学生进行了教育和培养
但结合一个学期的实践经验，我们将在本学期强化以下几个方面问题：1、完善并健全评星晋级体系，将标准设定与有效控制有效结合
2、科学规划操作流程，统一赋星时限、监督、确认等操作办法和程序
并在管理上形成系统化
3、健全激励机制，加强研讨、交流和培训，实施阶段性强化引领工作
二、常规反思
结合学校课改实际，继续开展“课前品质诵读”、“日中反思十分钟”、“周反思课”常规教育管理工作，让学生不断在同学间相互督促和提示下，规范自己的行为，进而不断提升自己的道德素养和语言的整理、表达能力
而且，本学期将借鉴上学期的经验教训，在实施该工作时统一思想，在操作过程中提升执行力
并将相关辅助教学管理行为与既定目标保持一致，从真正意义上体现“课堂为德育主阵地”这一根本
有效提高教师在教育教学管理过程中的实践、掌控能力，对于学生业已养成的良好学习及行为习惯会起到良好的引领和推动
三、班级值周
本学期德育处将继续延续上学期的班级轮流值周的方式
这种方式在操作确实存在一定弊端，尤其是涉及班级学习安排、课间辅导、班级职责、班主任意识等很多方面似乎都有冲突，但更重要的是对学生自我教育、自我管理能力的提升
所以，本学期重点加强对值周学生日常行为习惯的培养，进而能使其在认真参与值周、规范的值岗的过程中完善自我，提升自我，确保学生参与管理化作自我教育的原动力、良好道德修养和责任意识
