探究命题的特点及应对策略探究命题的特点及应对策略罗田县骆驼坳中学罗田县骆驼坳中学尹忠于尹忠于说目的说目的•认识探究命题在高考语文命题中的重认识探究命题在高考语文命题中的重要地位、意义及走向。要地位、意义及走向。•了解探究命题的特点并对照自己的答了解探究命题的特点并对照自己的答题实践明了自己存在的答题误区。题实践明了自己存在的答题误区。•在高考答题时巧妙应对探究题目，掌在高考答题时巧妙应对探究题目，掌握一般的解题思路，做到规范答题。握一般的解题思路，做到规范答题。•重点是归纳探究命题的解题思路；难重点是归纳探究命题的解题思路；难点是让学生学以致用。点是让学生学以致用。说考纲说考纲•《《考试大纲考试大纲》》将探究考点的能力层将探究考点的能力层级定为级定为FF，明确“探究：指探讨疑难问题，明确“探究：指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级”。析综合的基础上发展了的能力层级”。文学文学类文本阅读的要求是：类文本阅读的要求是：•11、从不同的角度和层面发掘作品的丰富、从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。意蕴。•22、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。神。•33、对作品进行个性化阅读和创意的解读、对作品进行个性化阅读和创意的解读。。说学情说学情•学生在通过备考复习以后，学生在通过备考复习以后，各方面的语文知识和能力有很大提高各方面的语文知识和能力有很大提高，但在探究题的解答上显得针对性不，但在探究题的解答上显得针对性不强、办法不多。问题表现在：有的无强、办法不多。问题表现在：有的无从下手；有的缺乏理论语言；有的脱从下手；有的缺乏理论语言；有的脱离文本；有的缺乏理由，语言干瘪；离文本；有的缺乏理由，语言干瘪；有的重复啰嗦；有的难以规范。有的重复啰嗦；有的难以规范。说教法说教法•总结归纳法；总结归纳法；•讲授法；讲授法；•个别指导法个别指导法说学法说学法•相互交流法；相互交流法；•分组研讨法；分组研讨法；•练习法练习法说教学过程说教学过程•一、导语一、导语•探究能力是学生语文素养探究能力是学生语文素养的重要组成部分。高考语文通过的重要组成部分。高考语文通过设置探究题来考查学生的探究能设置探究题来考查学生的探究能力，对学生的探讨问题及个性化力，对学生的探讨问题及个性化地解决问题的能力作出评价。今地解决问题的能力作出评价。今天我们来复习“高考探究命题的天我们来复习“高考探究命题的特点及应对策略”，大家有信心特点及应对策略”，大家有信心完成任务没有？完成任务没有？二、研讨高考探究题的特点二、研讨高考探究题的特点•11、学生准备好各自梳理的高考、学生准备好各自梳理的高考探究题相互交流，小组说说发现探究题相互交流，小组说说发现的高考探究命题的特点。的高考探究命题的特点。22、教师用幻灯片展示高考探究题、教师用幻灯片展示高考探究题•1919．罗曼．罗曼··罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文并联系”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。（现实加以探究。（88分）（分）（20132013湖北卷）湖北卷）•1919．选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美．选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加深探究。（化了几千年”的原因加深探究。（88分）（分）（20122012湖北卷）湖北卷）•1111（（44）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（请结合全文，谈谈你的看法？（88分）（分）（20132013新课标新课标ⅠⅠ卷卷））•14.“14.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友...
