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常见修辞手法(小学)课上用VIP免费

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何谓修辞『修』,是修饰的意思.『辞』,本来的意思是辩论的言词,后引申为一切的言词『修辞』,就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果.修辞手法比喻拟人夸张排比反问设问对偶引用比较下面两个句子,说说它们分别用了什么修辞手法.△啄木鸟在给树治病.()△啄木鸟像医生在给树治病.()拟人比喻要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别:1、比喻句,就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分:本体、比喻词、喻体。2、拟人是指把非人类的东西加以人格化,有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。青蛙在田地间呱呱地叫着.改为比喻句-----------------------------------------改为拟人句-----------------------------------------.1、把下列句子补充成比喻句。①红得透亮的柿子,像()。②刺猬浑身长满了像()的硬刺。2、把下列句子改成拟人句。①天上的星星在闪烁。②小鸟在林间鸣叫。③雨滴滴在雨伞上。●他像是发火了.●那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画.下列句子中使用了比喻的是()句A、江上的轮船像一叶叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……F、小珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。大虫怒吼一声,就像晴天里起了个霹雳,震得山冈都动了.()夸张什么叫夸张?夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。危楼高百尺,手可摘星辰.()五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.()扩大夸张缩小夸张爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。排比:把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。反问:是用疑问的形式来表达确定的意思设问为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。(自问自答)作用:引起注意,启发读者思考;例句:什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。对偶字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常出现在“五言”或“七言”古诗中。例句:黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。对偶读成语、辨修辞岁月如流,归心似箭,冷若冰霜()一步登天,垂涎三尺,怒发冲冠()莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳()不入虎穴,焉得虎子人非圣贤,孰能无过()比喻夸张拟人反问读古诗,判修辞不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。()羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。()飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()莫愁前路无知己,天下谁人不识君?()比喻、设问、拟人拟人比喻、夸张反问修辞练习题1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样()2、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深山的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。()3、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏。()4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。()5、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。()6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。()7、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。()8、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里。()9、黄河是我们中华民族的摇篮。()10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。()按要求完成下列练习:1.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。把_______________比作_____________2.凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。用_______________来比喻______________3."当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。"在这句话中把____________当作人来写,它会______________...

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