具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。就是本领的意思。处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。伤口长好。不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。因出乎意料而非常惊奇。能手：本事：悲惨：愈合：拼命：大吃一惊：我知道我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是——成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。小朋友，你能不能说说你了解的哪些成语吗？你知道吗？掩耳盗铃邯郸学步守株待兔望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马不学无术脱颖而出入木三分八仙过海天衣无缝不名一钱对牛弹琴画龙点晴盲人摸象开卷有益……你知道吗？惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁大吃一惊本事拉弦悲惨愈合孤单失群裂开我会认1、能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。我要做到这篇课文讲了一件什么事呢？这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。我想知道（更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；因为他能只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）1.课文写到几个人物？主要写谁？为什么？更羸是古时候魏国有名的射箭能手。更羸是古时候魏国有名的射箭能手。能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。1、如果你看见一只大雁从远处慢慢飞来，它边飞边鸣，你会怎样想？2.更羸观察到了大雁的什么？根据观察更羸是怎么分析的？他又是怎样判断出结果的呢？有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”思考·练习我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。只要......就......更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“直”的4种解释：（1）不弯曲。（2）使直，把弯曲的伸开。（3）爽快，坦率。（4）一个劲儿地。你知道吗？⑴、那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。⑵、那只大雁往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里掉下来。句子对比：（同样是一个“直”字却准确地描绘出前后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点儿也不能飞了，掉得快。）对比一下绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”思考：1、本段共有几句话？哪些是更羸看到的？请用----标出来。2、那些是更羸听到的？请用﹏标出来。3、哪些是更羸分析的？请用（）标出来。1更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。2(飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。3它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。4它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。)”飞得慢，飞得慢，是因为是因为叫的悲惨，叫的悲惨，是因为是因为它受过箭伤，它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；伤口没有愈合，还在作痛；它离开同伴，它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。孤单失群，得不到帮助。我在想2、更羸是个什么人？怎么有这样的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至听到弓箭的声音就会掉下来呢？它一听到，心里很，它一听到，心里很，就。就。它一，伤口又，它一，伤口又，就。就。害怕害怕拼命往高处飞拼命往高处飞使劲使劲掉了下来掉了下来...
