小青蛙找家1课题：小青蛙找家总课时数：第1节教学内容：1、综合训练：节奏练习2、集体舞：假如幸福的话拍拍手吧3、歌曲：小青蛙找家（仅学歌词）教学目标：1、继续巩固X和XX的时值，并运用其进行口头节奏创作。2、通过集体舞的学习，使学生能做到快乐活泼、手脚协调的进行集体舞活动。教学重点：综合训练：节奏练习教学难点：排击节奏时，与口头读的速度节奏不一致。教学手段：录音机、磁带、多媒体教学过程：一、发声练习同前节二、综合训练1、教师在琴上弹出不同长短的两个音，让学生说一说哪个音长。（注意：难度逐级加大）2、请同学用XX和XXX的节奏边排击边按座位的顺序，一个接一个亲切的喊别人的名字，保持同样的速度。教师举例：王平李小明XXXXX注意：喊名字时，大家一起拍手，不要大喊。喊出的节奏从头致尾速度一致。3、第16页综合训练（一）。先请同学用X读一读节奏。注意四分和八分音符的速度的不同。再请同学读书上的词，再边读边敲木鱼。注意：四分和八分音符的区别，敲八分音符时不要性急而越打越快，读和敲要一致。请同学按照第四课歌曲的歌词边读边拍手。三、学跳集体舞1、听歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》，请同学跟着歌曲哼唱。2、跟教师学跳基本步：侧跟点地步、踵趾跳步。3、动作熟练后，跟教师练习，注意弱起处出脚的快慢。注意：整体要协调统一，横走的动作幅度要一致，身体放松。弱起小节处互相手拉手动作要配合好。四、小节请同学们回家练习，下一节课，教师检查。板书设计：假如幸福的话拍拍手吧拍手跺脚拍肩握手
