中国山水画的意境中国山水画的意境主讲人：毋晨光主讲人：毋晨光制作人：毋晨光制作人：毋晨光张张铭铭何淑美何淑美教材分析教学目标重点与难点教学方法教学过程教材分析教材分析•本课是人教版美术第十六册第二课。追求意境的本课是人教版美术第十六册第二课。追求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。意境是山水画的灵魂，对国画的重要特征之一。意境是山水画的灵魂，对意境的创造是山水画家毕生追求的艺术境界。本意境的创造是山水画家毕生追求的艺术境界。本课旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美课旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境营造的。使学生对中国画的精神与来实现对意境营造的。使学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解，从品位意境、享受意境，特点有一个整体的了解，从品位意境、享受意境，到大胆用笔自由的表现意境。到大胆用笔自由的表现意境。教材分析教学目标重点与难点教学方法教学过程知识与技能情感态度价值观过程与方法知识与技能：欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景，抒画家之情的，表达中国人的自然观和审美观。过程与方法：尝试选用(或创作)一首小诗或散文，概括地表达出所喜欢的山水画的意境情感、态度、价值观：注重培养学生对中国山水画的分析理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热爱大自然，热爱生活。教材分析教学目标重点与难点教学方法教学过程教学重点教学重点教学难点教学难点通过对山水画构图、空白、墨色的通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。样表现意境的。中国山水画与西方风景画在思想、中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么？如技巧和形式上的不同点是什么？如何起笔，画面中心的处理，水分的何起笔，画面中心的处理，水分的掌握？掌握？教材分析教学目标重点与难点教学方法教学过程•依据课本实例，以体验、问答和小组合作的方式依据课本实例，以体验、问答和小组合作的方式来完成课本内容，目的在于激发学生的兴趣，敢来完成课本内容，目的在于激发学生的兴趣，敢于质疑，以达到共同研究的目的。另外以多媒体于质疑，以达到共同研究的目的。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示来达课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示来达到教学目标。到教学目标。教材分析教学目标重点与难点教学方法教学过程教授新课，教师演示教授新课，教师演示创设情境，导入新课创设情境，导入新课学生练习，教师巡导学生练习，教师巡导作业展示，评价交流课堂小结，拓展提高教授新课，教师演示教授新课，教师演示学生练习，教师巡导学生练习，教师巡导莫奈莫奈《《睡莲睡莲》》希施金希施金《《在树林在树林中中》》奥泰多尔奥泰多尔.j.j居丹居丹《《肯特海滩肯特海滩》》傅抱石傅抱石《《关山月关山月》》秋鹜秋鹜《《林风眠林风眠》》李可染李可染《《万山红遍万山红遍》》倪瓒倪瓒《《渔庄秋霁渔庄秋霁图图》》你最喜欢下面的那幅图片呢！你最喜欢下面的那幅图片呢！梵高梵高《《夜晚的咖啡馆夜晚的咖啡馆》》范宽范宽《《溪山行旅图溪山行旅图》》让我们大家想一想、说一说，这3种不同的风格给我们的感觉是什么样的呢？让我们大家想一想、说一说，这3种不同的风格给我们的感觉是什么样的呢？水墨是抽象大气的，材料用的是墨，主要是舒服作者的意境。油画门派很多，用的材料是油画颜料，色彩浓重。照片是光学效应，很写实。教授新课，教师演示教授新课，教师演示创设情境，导入新课创设情境，导入新课学生练习，教师巡导学生练习，教师巡导作业展示，评价交流课堂小结，拓展提高•让我们大家想想为什么画青蛙，只画几只蝌蚪逆水而游动，旁边是山石？据说这是老舍出题...
