•小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照.小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.一年一年时间飞跑,小小少年在长高.随着岁月由小变大,他的烦恼增加了.小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶.但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了.一年一年时间飞跑,小小少年在长高.随着岁月由小变大,他的烦恼增加了.为什么小小少年“随着岁月由小变大,他的烦恼增加了”?学习目标：•了解闭锁心理出现的原因，并学会正确对待。•明白调节情绪的重要性，学会做快乐少年。自主学习：•阅读教材p7-11,思考：•1、什么是闭锁心理？为什么会出现？怎样正确对待？•2、怎样调节青春期不稳定的情绪，做个快乐少年？•读一读教材007页的一封信,思考以下问题:•“我”出现了什么问题?闭锁心理。•这种心理对我们的成长有什么影响?不利于与父母、老师和同学沟通;心理上产生不同程度的孤独感,个别甚至发展为性格的孤僻;影响人生观、价值观的形成,影响身心健康成长。•“我”该怎么办?青春期的闭锁心理显现象虽属正常，但如果处理不当，会对我们的身心健康产生不良影响，使自己心理上产生不同程度的孤独感。而只有多与同学、朋友、老师和父母交往，积极参加集体的文娱体育活动，把自己置身于沸腾的生活中，而不要囿于个人生活的小圈子，这样我们才会顺利度过这段非常时期。和周围人的良好的交往，可以使我们有效的避免孤僻性格的形成，促进身心健康。大家想一想，图中的两位主人公，谁更受人欢迎，谁更能赢得大家的友谊呢？为什么？女孩子更受人欢迎，更容易赢得大家的友谊。因为她乐于和人交往，乐于和别人分享自己的感受！材料：小雨生性羞怯，总感觉不如别人，她在班上很少与同学交往，总是悄然而来，悄然而去。老师、同学为了改变她的状况，推举他当班长。她推辞不掉，只好硬着头皮应允下来。一段时间后，在于同学的交往中，她的工作能力提高了，自信心增强了，人也变得热情开朗，成了班上的活跃分子。大家想一想，在小雨的转变过程中，“交往”起到了什么样的作用？树立信心提高能力培养热情开朗的性格材料一：美国心理学学家Ｒ·凯利和Ｊ·卡普兰跟踪调查了美国一个著名的实验室的人员，这些人都是智商很高的工程师和科学家，但其中有的人出类拔萃、成就卓著，而有的人却碌碌无为。两位心理学家经过仔细研究，发现造成这一差异的重要原因是，那些获得成就的人注重并善于交友，拥有自己庞大的交际网，他们可以随时从各个方面、各个渠道获得自己需要的信息和数据；而那些表现平庸的人则交际面很小，只有在万般无奈时才打电话寻求培养帮助。材料二、李政道在中国科技大学的一次演讲当中说，他所在的大学，每周有三次教授共进午餐的机会，教授们边吃边谈工作，往往是一人先主讲，然后大家一起讨论。通过交谈讨论，相互间交流理解情况，获得了信息。他和杨振宁的打破“宇称守恒定律”的研究成果，最先就是在吃饭的交流中产生灵感的。通过上两的两则材料，你认为良好的人际关系对一个人的成功有什么作用？材料一：元元是个上八年级的女孩，刚上初中时她感到自己太胖，每天偷偷不吃中午饭，日子一长，得了厌食症。妈妈带她到医院去看病，治疗了好长时间才痊愈，到现在她的身材也没瘦下来。材料二：马凯是一名上起年级的男孩，比起同龄的男生显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不象一个堂堂的男子汉，故而感到非常压抑。材料三：李霞今年刚满15岁，现在跟她最亲密的恐怕要算那面小镜子了。每天只要一有空，准把小镜子拿出来仔细端详一番。李霞长的并不难看，起先她也是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的。不过日子一久，她开始对自己的相貌“横挑鼻子竖挑眼”起来。她发现自己的五官都不理想：眼睛过小了，而嘴巴又太大……这样每日照镜子不是孤“相”自赏而是自怜了。她埋怨父母把不良的基因传给了自己，让自己无“脸”见人，为此心中总升起一阵阵的惆怅……（1）元元、李霞、马凯的烦恼有什么共同之处？答案：面临问题的共同之处是青春期的烦恼。（2）你怎样看待他们的这些烦恼？答案：应该正确对待青春期生理的变化。（3）你认为应如何面对烦恼，做一个快乐少年？一、在快乐中长大一、在快乐中长大青春期会出现情...
