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幼儿心理健康的维护阜阳师范学院黄雅洁心理健康的幼儿是什么样的？什么是幼儿心理健康？•儿童心理卫生是以培养儿童健康的心理、健全的性格、灵活的适应能力为目标，使儿童心身健康得到全面的发展。自我意识行为生活能力情绪个性人格社会适应内容提要•儿童发展心理学•影响心理发展的因素•幼儿心理健康的维护人格的发展FleudErickson人格的发展FleudErickson认知的发展Piaget认知的发展Piaget一、儿童发展心理学（一）精神分析理论•儿童的发展历程由其生理欲望和社会期望冲突的一系列阶段构成，解决冲突的方式决定个体的学习、交往和解决焦虑的能力1、Freud（1956-1939）•性心理发展阶段说•人格结构说•心理性欲发展阶段说弗洛伊德-性心理发展阶段理论弗洛伊德将人的性心理发展分为以下５个阶段：（1）口唇期（0～1岁）（2）肛门期（1～3岁）（3）性器期（3～6岁）以上三个心理性欲阶段可称为前生殖阶段，它们是人格发展的最重要阶段。弗洛伊德认为，成年人格实际上是在人生的前五年就已形成。（4）潜伏期（6～11岁）（5）生殖期（11或13～20岁）（一）精神分析理论儿童的发展历程由其生理欲望和社会期望冲突的一系列阶段构成，解决冲突的方式决定个体的学习、交往和解决焦虑的能力2、EricErickson埃里克森•自我是人格发展中的积极力量，在人格发展的每一个阶段，个体都需要获得对社会积极参与的态度和有所贡献的技能。•基本的心理社会冲突决定个体每个阶段的发展结果•正常的发展必须要从各自文化独特的生存状态出发来加以理解。（1）婴儿前期（0―2岁）：信任-怀疑；希望品质。（2）婴儿后期（2―4岁）：自主-羞耻；意志品质。（3）幼儿期（4―7岁）：主动-内疚；目标品质。（4）童年期（7―12岁）：勤奋-自卑；能力品质。（5）青少年期（12―18岁）：角色同一性-防止角色混乱；诚实品质。（6）成年早期（18―25岁）：亲密-孤独；爱的品质。（7）成年中期（25―50岁）：繁衍-停滞；关心品质。（8）成年后期（50岁以后）：完善-失望；智慧、贤明品质。根据心理社会危机，人格发展分为8个阶段（二）皮亚杰的认知发展理论•皮亚杰是瑞士的心理学家，在21岁时就获得了自然科学博士学位，是生物学家、哲学家、数理逻辑学家、儿童心理学家，一生论著丰富。他把观察法、询问法、测验法和实验法综合起来研究儿童智力的发展，揭示人类认识发生的规律，发生认识论具体形象思想10岁突变到抽象逻辑思维抽象逻辑思维直觉行动思维感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段皮亚杰的认知发展理论026/711/1214/15皮亚杰的认知发展理论•感知运动阶段（0～2岁）1.客体永久性：当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了2.延迟模仿：能够对已经不存在的模式进行模仿3.直觉行动思维•前运算阶段（2～6、7岁）1.泛灵论、自我中心、思维不可逆、没有掌握守恒2.具体形象思维皮亚杰的守恒实验二、影响心理发展的因素遗传因素（）遗传因素（）01环境因素环境因素02主体因素主体因素03遗传因素气质智力遗传因素气质智力环境因素家庭幼儿园环境因素家庭幼儿园主体因素主体因素（一）生态系统理论•UrieBronfenbrenner•布朗芬布伦纳•环境是一系列相近结构•微观系统：儿童在即时环境中的活动和相互作用•中间系统：微观系统中的联系•外在系统：社会环境•宏观系统：价值观、法律、习俗和特定文化来源•动态变化系统：弟妹诞生、入学、搬家、父母离异等重要事件，环境变化的时间等（二）敏感期•印刻现象的发现（Lorenz）•关键期：关键期在心理学中指的是个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响减弱或没有影响。•敏感期•JohnBowlby(1969)-依附理论•依恋是指婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。1、Harlow等人的依恋实验将8只幼猴随机分为两组，一组由铁丝母猴喂养，另一组有布母猴喂养。幼猴和代理母猴放在相通的房间里。实验持续5个月。对于幼猴来说接触安慰才是依恋形成的主要因素。2.依恋的类型:Ainsworth的陌生情境实验•对人类婴儿的依附现象...