东海中学语文学科《爱莲说》导学案备（授）课人：庞晶年级：初二时间：2015.03学习目标1.读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。重点难点学习本文托物言志手法。理解文章的主旨。温故知新背诵古诗导入新课自主学习1.知识链接：作者和文体周敦颐，宋代著名的唯心主义哲学家，字茂叔。“元公”是他死后的谥号。本文选自《周元公集》。“说”是古代的一种文体，它既可以是说明事物，也可以发表议论或叙事，与现代的杂文相似。2、字词积累：（1）给加横线字注音：蕃（）淤泥（）涟（）亵（）濯（）鲜有闻（）（2）加横线词语解释可爱者甚蕃香远益清亭亭净植陶后鲜有闻濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉3.独立自学：全文的中心句是什么？合作探究1作者分别从哪些方面描写莲花的？2、你认为莲与君子有哪些相同之处？3、“作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？拓展延伸1、托物言志是古代诗文常用的写作手法之一，试写出你所积累的诗词。2、仿写句子。蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。镜子：________________________________。风筝：________________________________。对标检测背诵课堂小结
