教育需要什么一、需要适合学生自己，适合教师自己。什么样的教育才是最好的教育？当然最好的教育没有一个绝对的标准，但是有一个基本的价值判断尺度。那就是：要适合学生自己。也就是说教育要使儿童的本性和身心得以全面发展，顺应和发展儿童的兴趣和个性。对于教师来说，当这种模式，那种做法满天飞的时候，你要清醒的认识到自己的特色和风格，不能消极的丢掉自己而去迎合别人。一句话：适合自己的教育才是好的教育。二、教育需要正确评价学生。宽容学生的不足“金无足赤，人无完人。”每个人都有或多或少的缺点和这样那样的缺陷和不足，这是客观事实，我们无法更改。对于未成年人来说，大人有责任帮助他们正确认识自己，评价自己。不能只看到优点，而忽视了自身的缺陷。对孩子的缺点视而不见这样只能害了学生。作为教师，你每天都要面对孩子们的过错和不足，而且往往对这些过错感到遗憾、无奈甚至恼怒和气愤。你努力帮他们去改正，当然有些是可以改正的，有些你却无能为力。在你感到无能为力的时候，不妨先容忍这些缺点的存在，用一颗宽容的心去发现孩子们的长处，帮助他们扬长避短，孩子们在学校的生活会更加愉快。他们长大以后，也会用同样宽容的心去对待别人的过错，我们的社会就会多一份和谐、少一份冲突，多一份感恩、少一份仇恨。三、教育需要善于学习。作为教师，要善于学习，不仅要有积极学习的态度，还要有科学的学习方法。在这个学习化社会里，我们需要从新的视角挖掘传统文化的教育价值。在我们这个科学文化知识日新月异的时代，寿灵少年勤于学习、乐于学习的精神是值得我么去学习的。只有这样，我们才能不断更新自己的知识结构，跟得上时代发展的步伐。对于教师的教学而言，知识与记忆固然重要，但获得知识的过程和方法同样重要，同样具有教育价值。教育的重要功能之一就是要培养学生独立思考问题解决问题的能力。为培养这种能力，教师必须具备善于学习、善于探究的方法，这样才能培养出创新的人才。四、教育需要热爱教育是育人的事业，这种人文性首要的是对学生的爱。教育是爱的共鸣。是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。所以，“人类灵魂的工程师”这一荣耀绝不仅仅是一种标榜。他直指教师的道德人格。要育人首先要高尚的师德。教师不仅要把科学文化知识传授给学生而且要以“为人师表”的行为将自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和献身精神传承给每一个学生，塑造学生好的思想道德和培养学生好的行为习惯。五、教育需要“以人为本”在平平淡淡的日常教学过程中，教师们关心的是学生在知识、技能和品德方面的发展，关注如何让他们多学点知识。多增长点能力，却往往忽略了他们内心的精神需求。“以人为本”的教育必须全方位的关注学生，即关注学生的德智体发展，也要关注他们的喜怒哀乐、他们的你内心体验。孩子们的精神需求其实很简单、也很单纯，但如果你注意到这种需求，并以恰当的方式去满足他，那么你所获得的教育效果将是无法估量的。六、教育需要赏识我们大人需要赏识，孩子们更需要赏识。赏识是一种动力，是炎炎夏日里的一股凉风，在平淡如水的日子里，赏识就是那一朵朵浪花，点缀寂寞的人生。面对发展中的学生，教师需要少一些批评，多一份鼓励；少一些抱怨，多一份信任。教师的一个肯定的手势、一个期望的目光，都会给学生留下深刻的印象，都可以强化学生自信、自爱、自尊、自持的信念，化作一股动力，促使学生自觉、积极发展。这样，你会发现原来教育可以更加美好。请不要吝啬你的“赏识”。七、教育需要赞美赞美代表的是，对别人的欣赏和认可。每一个人都渴望别人的赞美和欣赏，学生们更是如此。教师要赞美学生善于发现学生的进步，并为学生的进步发自内心的感到高兴。教师要有一双慧眼，能够发现学生身上的闪光点和进步之处，并及时给予正面的评价。对教师来说，赞美学生不需付出什么，无非是一些“好听”的话；但对学生而言，这些话则是无价之宝，他可以激发学生的上进心，帮助学生不断树立起自信心，从而有勇气面对学习中的困难。我们要学会赞美学生，赞美...
