语文教学中学生自学能力的培养VIP免费

语文教学中学生自学能力的培养主要内容：小学生具备自学能力养成良好的习惯，是语文教学的根本任务，具备了自学能力就无师自通，就等于打开了知识宝库大门的钥匙。一、培养自学能力的基本过程。1、经历教给方法。2、训练辅导。3、独立运用。4、总结提高。二、如何培养学生的自学能力。1、学会查字典。2、教给读书方法。3、掌握学习步骤。4、培养小学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。这样，在教学中，教师要根据不同年级的特点及实际，按照自己制定的“序”，一步一步地去实施，学生的自学能力就能迅速地得到提高。关键词：自学能力、训练辅导、教给方法、独立运用、总结提高、培养小学阶段的语文是基础教育的一门主要课程，是基础的基础，而掌握读书方法，具备自学能力，养成良好的习惯可以说是语文教学的根本任务。小学语文教师不可能也没有能力把所学的知识都交给学生，许多知识都要靠学生自学。语文课培养学生的自学能力，不只是为了学好语文学科，也是为学好其他学科奠定坚实的基础。有了自学能力，就无师自通。小学生具备了这种能力，就掌握了打开知识宝库大门的钥匙。培养学生自学能力，一定要有一个周密的计划，不但要有一个培养目的的“序”,还要有一个如何培养的“序”。笔者通过多年实践验证：教师只要根据不同年级的特点及实际，按照自己制定的“序”，一步一步地去实施，学生的自学能力就能迅速地得到提高。一、培养自学能力的基本过程小学生的知识少，能力低。他们的自学能力需要一个逐步培养的过程，才可能基本形成。大体上要经历教给方法、训练辅导、独立运用和总结提高。（一）教给方法培养小学生的自学能力，语文教师要有目的有计划循序渐进地传授给他们一系列的学习方法。教给小学生自学方法，语文教师要用小学生能够理解的浅显的语言，简明扼要的讲清要领，使小学生能够听得懂，记得住，用得上。另外语文教师还应记住，教给小学生学习方法，不能笼统地空讲知识，一定要结合所学课文，特别是小学生学过的比较熟悉的课文来讲，这样学生才能充分理解，掌握要领。（二）训练辅导一种自学方法，要在反复训练中才能掌握。因此，小学语文教师在给小学生介绍一种自学方法后，就要及时结合语文课本，有目的有计划地设计针对性较强的练习，多层次多侧面地进行训练，使他们尽快掌握这种自学方法。另外，训练小学生掌握自学方法，既要严格要求，又要耐心辅导。在训练中出现困难和问题，教师要及时发现并加以解决，辅导是要有的放矢，因材施教。（三）独立运用独立运用是培养小学生自学能力的关键环节，教师要为小学生的自学创造良好的条件，创设优越的情景，设计分量适宜的练习，布置相关的作业，提出明确的要求。总之，独立运用教师要不失时机，要不拘一格，尽力调动小学生运用自学方法的积极性和主动性，促使他们在独立运用中熟练掌握各种自学方法。（四）总结提高小学生总结自学方法的过程是自我完善的过程，但仍离不开语文教师的指导，在总结过程中，语文教师要自始至终充分发挥主导作用，要特别注重引导小学生遵循从感性到理性和“理论-----实践-------理论”的认识事物的规律。认真总结出自学方法的规律性的东西来。这样，才会使小学生充分认识自学的规律，牢牢把握自学方法的要领，切实让小学生对自学方法能学得懂，用的上，说的出。既然自学方法的总结是小学生自我完善的过程，在总结的过程中，就要自始至终充分体现小学生的主体地位。语文教师要注重引导小学生积极参与，人人总结，个个发言。另外，还要着力引导小学生总结出自己自学的诀窍，总结出自己富有特色的自学方法来，让小学生在总结自学方法的过程中也能有所发现，有所创造，从而丰富和发展教师所教的自学方法。二、如何培养学生的自学能力小学生的自学能力不会自发形成，要在语文教师的指导下由小学生自己动脑、动口、动手，在理解和运用语言文字的实践中逐步形成。培养小学生的自学能力应从那些方面入手呢？（一）教小学生学会查字典，培养自学能力会查字典是小学生形成自学能力的基础，是自学应该掌握的首要手段。只有掌握了查字典的方法，养成随时翻阅字典查字的良好习惯，才具备了自学的条件...