精心设计数学课堂教学，让学生在快乐中学习课堂教学是一门科学，也是一门艺术，作为一名教师在教学中应努力创造出一种和谐、愉悦、轻松、活泼的授课氛围，尽量给学生带来欢快的情绪体验，使学生感到在课堂上有无穷的乐趣，听课是难得的精神享受，促使他们以积极的态度和旺盛精力主动求索。从而提高课堂的教学质量，获得最佳教学效果，这就要求我们教师在教学设计上下功夫。一、让每个学生都有效的动起来学生学习知识是一个动态的过程，学生学习应以一种积极的心态，调动原有知识、经验尝试解决新问题，同化新知识并构建自己的知识体系，学习的过程应该是由参与欲望、参与过程、体验成功的喜悦组成的三个过程，只有三者合一，学生的学习才是主动的。二、让每一节课趣味横生教材是教学活动的材料，课本是最主要教材，但学生提问、作业、试卷、资料也是活生生的教材。我们要根据教学目标的具体需要，设计出一种新的动态结构来激发学生学习兴趣，增大学生思维深度、广度及灵敏度。三、让每一节练习都精起来学生的学习水平如何，归根到底体现在解题上，因此学生适量习题是必不可少的。事实上习题选编的好坏直接影响到训练效率高低，所以教师选编习题要花精力。1、让习题具有针对性2、让习题具有典型性3、让习题具有研究性总之，实施素质教育的主渠道是课堂教学，课堂教学的艺术永无止境，作为教师在教学中应当审时度势，充分调动学生的学习积极性，营造积极参与动口、动手、动脑，主动探究的氛围，提高课堂教学质量必须在教学设计上下功夫,让学生体验在快乐中学习的乐趣.
