学科教师培训需求调研报告灵璧县进修学校徐颖近年来，我县初中英语学科教师队伍的年龄普遍偏大，新知识、新理念接受起来比较慢，课堂改革的力度不大；同时，由于学校经费不足，教师们外出学习的机会也是很少，先进的理念、教学方式接受的少。为此，我们准备开展一次教师的培训活动。为了达到预期培训目的，我们制定了一份调查问卷，请你认真完成。一、教师基本情况姓名民族年龄原始学历最高学历是否专职执教年限职称职务二、教师教学实际及培训情况1、您在学校中担任的角色是（）A、仅担任学科任课教师B、学科任课教师兼班主任C、学科任课教师兼任教研组长或年级组长D、学科任课教师兼教学主任（或其他主任）E、学科任课教师兼其他行政或社会工作2、您每周的上课时数为（）A、10节以下B、11-14节C、15-18节D、18节以上3、您每月自主学习次数A、一B、二C、三D、没有4、您提高专业素质的主要途径是（）A、教研活动B、校本研修C、自学D、进修E、与同事交流5、您对《新目标》课程的了解程度（）A、非常了解。自己研读过课程标准，理解并能在教学中灵活运用。B、比较了解。自己也曾研读过，理解新课程理念，但不知如何落实新课程理念C、一般了解。听过专家讲座，但尚不理解新课程理念D、尚未听说或了解甚少6、新课程与教材对您来说（）A、很适应；B、基本适应；C、不太适应；D、很不适应7、您认为自己在新课程改革中面临的最大困难是()A、对新课程的理念和要求不理解B、不善于组织探究式、自主式、合作学习等新课程倡导的教学方式C、接受新理念，但不知道怎样才能将新理念转化为自己的教学实践行为D、缺少专业知识和教学资源E、其他（请注明）______________________________________________8、您认为在提高自己的专业水平方面，需要加强的是（）A、教育、教学理念的更新B、《新目标》课程知识的更新C、教育学、心理学知识的更新D、教学方法、教学艺术的更新E、教学科研能力的提高F、其他（请注明）______________________________________________9、您认为自身急需提高的教育教学知识和技能有()A、教学设计能力B、教材分析、研究能力C、学生研究能力D、教学组织能力E、教学资源开发能力F、教学反思能力G、其他（请注明）________________________________________________.10、您认为影响教师教学效果实效性的主要因素是()A、对教学理念的把握B、对学生的把握C、对教材的把握D、对教学方法的把握E、其他（请说明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、您是否经常写教学反思（）A、几乎每次课后B、每周一次C、每月一次D、几乎不写反思E、其他（请注明）_____________________________________________12、您参加过哪一层次的培训？（）A、省级；B、市级；C、区级；D、校级；E、都没有参加13、您认为比较有效的培训方式是（）A、有指导性的讨论与研讨；B、观摩学习C、案例分析；D、专题报告与讲座；E、系统讲授14、您认为对自己帮助最大的培训者是（）A、学科专家；B、教研员；C、校长；D、教导主任E、教研组长；F、骨干教师；G、其他15、您认为目前急需的课程资源是（）A、声像制品；B、图画挂图；C、教师教学参考资料；D、学生学习参考资料三、问答题1、您的教学设计主要依据什么？包括哪些内容？2、在教材运用方面，您有哪些问题希望交流？（请您参与培训时，携带正在使用或即将使用的初中英语《新目标》课程教材，以及至少1课的完整教案）3、你对于教师培训的最大的需求是什么？应该采取什么方式进行？
