想想一一想想抗战时期抗战时期,,教育家教育家陶行知先生自筹经费辗转数国陶行知先生自筹经费辗转数国,,以唤起以唤起国际的支持国际的支持,,有一个加拿大医生被他的有一个加拿大医生被他的精神所感动精神所感动,,不远万里不远万里,,来到中国来到中国,,把把自己的生命也留在了中国的土地上自己的生命也留在了中国的土地上,,请请问他是谁问他是谁??今天我们来研究今天我们来研究介绍白求恩诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。读准下列加点字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()纯粹鄙薄漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁白求恩同志的国际主义精神毫不利己专门利人的精神对技术精益求精的精神毫无自私自利之心的精神本文号召我们学习白求恩，请问作者呼吁我们学习白求恩的那些精神？各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。白求恩的共产主义精神白求恩的共产主义精神核心4.毫无自私自利之心白求恩为什么值得我们学习白求恩为什么值得我们学习中心论点：分论点：国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。深入探究深入探究2:2:说说课文哪些地方用了对比的方法进行说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证论证??这样对比来写有什么作用这样对比来写有什么作用??11：：本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同同??“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。不同不同::记叙文以记叙记叙文以记叙为主为主,,叙事是文章的叙事是文章的主体主体..议论文中的叙议论文中的叙事主要是为议论提供事主要是为议论提供事实论据事实论据,,必须简洁必须简洁,,多用概括性的语言多用概括性的语言..文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处？文中除了运用对比手法来赞扬白求恩同志的崇高的共产主义精神之外，还运用了哪些其他的写作手法？问题赏析文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？引...
