******************《决定孩子命运的12个习惯》------------作者简介------------畅销教育图书作家林格最新力作！作者简介：林格，原名林耀升，学者，教育专家，曾任职于国务院体改办，现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副秘书长，中国青少年研究中心特聘研究员，国家社科基金申报项目——养成教育课题组组长。学术兴趣涉猎儿童教育、青少年发展战略、宏观经济研究、管理分析等。有20部教育原创作品，如《怎样培养习惯》、《怎样提高智力》、《全部都是爱——中国家庭教育8讲》等，总发行量超过200万册。此外，他还参与推动了我国十余种本土化教育理念的创造、孵化及传播，较有代表性的有“讲授学”、“养成教育”、“阶梯式学习法”、“自我教育”、“尊重教育”、“和谐教育”等，为中国教育理念的创新及教育品牌的策划实施设计进行了积极的探索。------------本书建议------------本书使用建议：针对家长：家庭是习惯的学校。本书的一个特点是以家庭为中心，学校老师、学生合作互动，合作完成学习、训练、评价一体化的科学操作规程，并按照对比表格来进行训练，简单易行，实用有效。针对孩子：本书专门结合12个习惯的思想内涵，创作了新颖、精彩的延伸故事，以便在享受阅读的过程中，得到一些启发。针对学校：本书的指导思想与2006年颁布的新《义务教育法》的精神高度一致。该法第三十六条指出，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。本书是我国中小学新时期实施德育计划的首选方案。温馨提示：这二本书请一起主发一起上架！------------目录------------目录第一部分养成教育的意义与方法养成教育意义重大3一、养成教育是管一辈子的教育31.习惯的定义32.习惯的特征4二、养成教育改变孩子一生51.养成好习惯终生受益52.养成坏习惯终生受害6养成教育的四种方法7一、榜样法71.解释72.案例83.要求和原则94.操作方法9二、训练法111.解释112.案例123.要求和原则134.操作方法15三、层次目标法161.解释162.案例173.要求和原则184.操作方法19四、家校合作法201.解释202.案例213.要求和原则214.操作方法22第二部分养成教育序列化训练方案习惯一：把一件事情做到底27一、导入部分271.理念272.描述27二、21天训练方案311.训练要点312.方法和步骤323.训练及评估表格35三、主题延伸阅读36习惯二：孝敬父母43一、导入部分431.理念432.描述44二、21天训练方案481.训练要点482.方法和步骤493.训练和评估表格52三、主题延伸阅读53习惯三：做事有计划61一、导入部分611.理念612.描述62二、21天训练方案661.训练要点662.方法和步骤673.训练和评估表格69三、主题延伸阅读70习惯四：坚持每天锻炼身体77一、导入部分771.理念772.描述77二、21天训练方案811.训练要点812.方法和步骤823.训练和评估表格85三、主题延伸阅读86习惯五：用过的东西放回原处95一、导入部分951.理念952.描述96二、21天训练方案991.训练要点992.方法和步骤1013.训练和评估表格101三、主题延伸阅读102习惯六：干干净净迎接每一天109一、导入部分1091.理念1092.描述110二、21天训练方案1121.训练要点1122.方法和步骤1143.训练和评估表格116三、主题延伸阅读117习惯七：耐心听他人说话123一、导入部分1231.理念1232.描述124二、21天训练方案1271.训练要点1272.方法和步骤1293.训练和评估表格130三、主题延伸阅读131习惯八：自己的事情自己做137一、导入部分1371.理念1372.描述138二、21天训练方案1411.训练要点1412.方法和步骤1423.训练和评估表格144三、主题延伸阅读145习惯九：微笑待人153一、导入部分1531.理念1532.描述154二、21天训练方案1591.训练要点1592.方法和步骤1603.训练和评估表格162三、主题延伸阅读163习惯十：说了就一定要努力去做171一、导入部分1711.理念1712.描述172二、21天训练方案1761.训练要点1762.方法和步骤1773.训练和评估表格179三、主题延伸阅读180习惯十一：认真写字187一、导入部分1871.理念1872.描述188二、21天训练方案1911.训练要点1912.方法和步骤1...
