2015年4月汇报课大班艺术活动：《脚的特别作业》教师：曾尚凤目标：1、观察脚的外形，感知特别的作画方式。2、在脚印轮廓的基础上想象添画，创作出不同的形象。准备：1、铅笔、画纸、作画工具。2、节奏欢快的音乐。过程：1、脚的舞蹈——我们脱掉鞋子、露出脚，一起用脚跳段舞蹈。——播放节奏欢快的音乐，带领幼儿跳“脚的舞蹈”。例如、脚尖尖点地，脚跟点地，勾一勾脚趾，左右摆摆脚，双脚拍一拍，双脚搓一搓等。2、脚的模样——幼儿仔细观察脚的外形、脚趾的排列等特点。——和小朋友的脚比一比，有什么一样和不一样的地方？3、脚印变一变——我们的脚会走路，我们还可以在脚印来画画。——请幼儿用铅笔在画纸上描述脚的外轮廓。可以通过转动画纸改变脚印的方向。——教师引导幼儿大胆想象与表达：把脚印的轮廓变一变，可以变成什么呢？——教师选择幼儿的回答，添画示范，把脚印的轮廓变成其他物体。如：花朵、卷头发的娃娃、大树等。4、幼儿创作——请幼儿大胆想象，并在脚印的轮廓上添画，创作出不同的形象。——根据所画的形象装饰细节，丰富内容。——相互交流，感受同伴画面中所表现的新奇想象。
