《咏鹅》教学设计教学目标：1、理解诗中的词语。2、让学生有感情地朗读古诗。3、培养学生理解能力。教学重点：让学生有感情地朗读古诗教学难点：培养学生理解能力。教学过程：一、谈话导入1、同学们，今天我们学的这首诗是一个7岁小孩所写出来，你们相信吗？你们想知道他是谁吗？现在我们就来认识一下吧！2、板书课题《咏鹅》齐读课题。二、简单的向学生介绍作者骆宾王（约619—?），字观光，汉族，婺州义乌（今浙江义乌）人，唐代诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。三、理解诗中的词及诗意1、理解词意曲项：弯着脖子2、解释诗意（1）、鹅、鹅、鹅在水里游玩的白鹅，（2）曲项向天歌它弯着脖子对天空唱着歌。（3）白毛浮绿水一身白色的羽毛浮在绿色的水中，（4）、红掌拨清波红色的掌在水波中波动。四、赏析这首诗是唐代诗人在小孩的时候写的一首诗呢，整首诗都在描写白鹅在水中游玩的情景，同时也是一首很好记的一首诗。五、拓展你现在的年龄和作者差不多，那么你能写出一首诗吗？六、作业朗诵并背诵《咏鹅》板书设计：咏鹅（唐）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
