三代麦子教学设计VIP免费

主备人：张晓课时编号：27备课时间：2014年10月11日9.三袋麦子第二课时教学内容：精读课文教学目标：1.正确、流利地朗读课文，讲好这个故事。2.通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物的美好品格。3.理解课文内涵，能根据自己的体验与感受，各抒己见。培学生用正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。教学重点：抓住关键词句体会小猪、小牛、小猴的形象教学难点：在阅读过程中，引导学生各抒己见，学习正法，培养学生用正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。教具准备：课件教学过程：一、复习回顾⒈听写生字词，提醒学生注意写字姿势。⒉练习朗读课文。二、精读课文第二部分⒈理解课文内容。听这部分课文配乐朗读录音，完成练习。土地爷爷夸______________（谁）______________（怎么样）讨论并理解有关词语："舔了舔舌头"、"节俭"、"满满的"。⒉指导有感情地朗读课文。这部分全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下文想一想每个人说话时四什么语气，说话时地心情怎样，该怎样读才正确？同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。指名分角色读，其他同学听后纠正。教师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。同桌分角色朗读课文。⒊指导口述这部分内容：⑴看板书：自己练读。⑵指名口述:其他学生纠正口述中的毛病。⑶学生练习口述，同座位分角色口述。⑷指名学生口述。三、总结全文：⒈指名学生口述全文。⒉讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？⒊教师小结：课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很大，今后我们要想小猴学习。四、作业设计1.小练笔（续写）：大雪纷飞，又要过年了。有一天一个白胡子的老头突然拎着一口袋东西来到我你的家里，他对你说，这是聪明的小猴送给我的一口袋麦子，今天我要把它送给你。……⒉课后作业：把这个故事讲给家人听板书设计：9.三袋麦子小猪--吃光了---憨厚小牛--保存---节约小猴--全种地---聪明能干