《一夜的工作》教学设计（一）课文解析《一夜的工作》讲的是作者在陪周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。(二)教学目标1．读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。(三)重点与难点教学重点：了解课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？教学难点：理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。(四)教学方法本篇为阅读课文，在教授的过程中我采用教师引导，学生自学的方法。这样不仅有效地锻炼了学生的自学能力，还培养了学生合作学习的意识。（五）教学过程一、直接导入，启动情感同学们，他是谁？谁能用一句话来说说你对周总理的了解。（学生发言）（检查学生课前的预习）今天我们就来学习课文《一夜的工作》，这篇课文是我国著名诗人、文学家何其芳亲眼看到周总理一夜工作后写下的一篇文章，让我们走进课文，感悟课文，去体会周总理给我们留下的难忘印象。请同学们打开书，我们一起来读课前提示，明确我们的学习目标。（明确学习任务）二、初读课文，了解内容请大家自由朗读课文，边读边思考：课文从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？（出示幻灯片）工作劳苦生活简朴三、品读句段，读中悟情下面就请大家走进课文，亲自去感受总理劳苦的工作与简朴的生活。(为了更好地理解周总理工作劳苦，生活简朴？我们来进行分小组自学，并提出一些相关的要求。)（出示幻灯片）1、自学课文，分别找出能表现总理工作劳苦与生活简朴的语句；2、读这些语句，同桌之间相互交谈自己从中的体会；3、带着体会再读语句。工作辛劳：（出示幻灯片）（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”让学生充分地读，学生会找到“一尺来高”“一叠”充分说明周总理工作量大，教师趁机提问：“一尺来高到底有多高？”学生通过比划，得到直观的认识，从而体会周总理工作劳苦。而且他们还会从周总理自己不停地工作，却让“我”先到值班室去睡，到时候才叫我这一对比中体会到周总理平易近人，关心同志的崇高品质。（出示幻灯片）（2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。a这里突出写了周总理审稿时的动作（看、画、想、问），充分说明总理审稿认真负责，突出了他的劳苦。b从“他不是……而是……有时……有时……”可以看出总理审稿一丝不苟、严肃认真。c“夜很静”“相当长的时间”也可以说明周总理是多么劳苦。d读到这里，联系前文我就想到那一尺来高的一叠文件也是这样一丝不苟地审阅完的，周总理的工作多么劳苦啊！（3）喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。说明了总理工作时间长。生活简朴：（出示幻灯片）（1）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。学生可能找到“极其简单”，“如此而已”这两个重点词所表达的意思和感情；也可能联系生活实际或影视中看到的办公室来体会“室内陈设简单”；还可能体会到周总理住的高大的宫殿式的房子和室内陈设形成鲜明的对比，从而体会周总理的生活是多么简朴。（出示幻灯片）（2）花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。a教师问：作者说“好像并没有因为多了一个人而增加了分量”，增加了吗？然后让持两种意见的学生各自陈述理由，通过上文的“两杯”绿茶的去掉“好像”后句子的意见，同...
