“两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。钱学深，中国人的骄傲！我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。“两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。始终眷恋着祖国刘敬智始终眷恋着祖国江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。预习课文正音练习：给加底线的词注音眷恋（）诞生（）萌发(）诬蔑（）募集（）签定(）感知课文选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。课文内容一、拜师求学，成绩优异。钱学森的老师——著名物理学家冯·卡门教授拜师求学，成绩优异冯·卡门教授获得博士学位（航空和数学）——学位的最高一级。1939年，28岁时。二、创业辉煌做出了巨大贡献无法估价的贡献一颗明亮的星终身教授火箭技术的先驱和工程控制论的创始人决心回国成绩辉煌，待遇丰厚，毅然决心回国！三、饱受折磨美国想方设法阻止钱回国！钱学森受到哪些阻挠和迫害？1、美国移民局通知他，不许离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓。2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。处在与世隔绝的境地——五年的。这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？1、总是摆好三只轻便的小箱子。2、租房只签一年的合同。3、五年中搬了五次家。还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。四、胜利归来1955年钱学森一家乘克莱夫兰总统号轮船回国。（2）请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。理清思路，体会本文在谋篇布局上的特点。分析结构线索清楚，脉络分明。以时间先后为序明线眷恋祖国的深情暗线选材精当，详略得当。始终品读课文我认为文章中的扣住了“眷恋”，很有深意，请听我的分析：读读句子，讨论问题1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！第一个“不止一次”是对祖国的眷恋；第二个是对故土的眷恋。成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。1、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？）钱学森写给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情③周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。①更突出了钱学森高尚的爱国情操。②表现钱学森夫妇回国心情的热切和执著。③体现了周总理和党中央对钱学森回国一事的高度重视。分析词语在文中的作用，方法有：一是结合文章中心，二是依据人物性格特征，三是联系时代背景……小结这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。20世纪50年代，海外...
