《一面》教学课件PPT版[1]VIP免费

作品简介写作于1936年10月沉痛的悼念思念和敬仰1932年给下列红色的字注音。踱地窖赫然窘境捻摩挲颓唐抖擞憎恶揩油（duó）（jiào）（hè）（jingŏ)（suō）（dusuŏŏ）（wù）（kāi）（nină）（tuí）踱（duó）赫然平素殷勤优遇恣情窘（jiǒng）莽撞捻摩挲颓唐抖擞打眼陡然踌躇不能自已（yǐ）困软重要词语（1）这篇课文两个部分分别写的什么？第二部分在全文中在何重要作用？（2）课文的第一部分可分为几层？主要写了哪些内容？（3）课文中作者对鲁迅作了三次怎样的外貌描写？这三次描写有什么特点？（4）找出课文中描写鲁迅先生手、脸的句子，说说这些描写的作用。（5）课文中记叙的这“一面”给作者什么印象？用“一面”为题好在哪里？课堂练习：1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。中景近景远景特征描写写法远景描写特征写法瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴瘦粗线条整体勾勒描写特征写法中景咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼局部细微描写描写特征写法近景面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟特写镜头远景中景近景描写特征写法瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。瘦瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。粗线条整体勾勒局部细微描写特写镜头突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。这些外貌描写有什么作用？随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？对话心情我的感受立刻感到受了父亲的抚摩“你要买这本书？”感到严肃和慈爱“你买这本书吧——这本比那一本好。”对话心情我的感受“疑惑”“不平常的人”疑惑敬佩“我卖给你，两本，一块钱。”“惊异地望”惊异、震动“哦！您，您就是——”“结结巴”“欢喜得快要跳起来”激动狂喜“我那一本，是送给你的。”“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”感谢、崇敬仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。1、……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。3、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！归纳小结（1）本文的中心思想本文记叙了作者和鲁迅偶然会见“一面”的难忘经历，歌颂了鲁迅热爱劳苦大众，热情关怀进步青年的崇高品质，抒发了作者对鲁迅的爱戴、崇敬、悼念之情，表达了作者决心踏着鲁迅的足迹，走革命道路的决心。（2）本文的主要写作特点外貌神情的描写与作者的感受融合在一起由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到局部。练习测试1、选出字形音完全正确的一组：A、辩别（biànbié）B、踌躇（chóuchǔ）C、磨挲（mósuō）D、抖擞（dǒusǒu）2、“你发买这本书？”他看了我一眼，那种正直而慈祥的眼光，我立刻感到身上受了父亲的抚摸……严肃和慈爱（）着的抚摸似的。括号内填入：A、交织B、集聚C、汇聚D、汇集4、下列句子中正确无误的一句是：A、《从百草园到三味书屋》和《一...