下载后可任意编辑“红领巾与文明同行”假日小队社会实践活动队长总结与“经典诵读进社区”主题实践活动总结汇编“红领巾与文明同行”假日小队社会实践活动队长总结2024年8月20日,是一个值得我去记忆的日子。因为这天，我们“天使”小队的5位成员：杨潇月、严汀滢、徐一凡、孟玥、程泽嘉，一起去五老村老年公寓慰问老人。当我们走进每间很小但却明亮的房间，无论是健康的还是病危危的老人，都非常和气的、热情的招呼我们，好象见到亲人一般。当我们把带来的小礼物送给每位老人时，老人们一个个都乐开了怀。看到他们满心高兴的笑颜，我体会到并懂得了，老人们太需要得到关爱了，我们应该多多关怀老人。在节假日里，我还会组织我们的“天使”小队队员，多去给这些老人送去温暖，让他们多点欢笑，安度晚年。让中华民族孝敬老人的传统美德在我们这一代的孩子身上继续发扬。这次的活动增强了同学们爱的责任感，懂得了奉献爱心，也增强了同学们之间团结合作的精神，并且锻炼了我对活动的组织能力。积累了不少经验，当然还有需要改进和提高的。比如，在组织下一次的活动之前,就需要将问题考虑周全，估计一切可能发生的突发事件，实行措施，让活动按计划、顺利、圆满的进行。总体来说，我对这次活动的评价：很优秀。游府西街小学三（1）班“天使”小队队长杨潇月第1页共6页下载后可任意编辑“经典诵读进社区”主题实践活动总结为贯彻落实党的十八大“开展全民阅读活动”、十八届三中全会“构建现代公共文化服务体系”，部署xx总书记关于加强读书学习一系列讲话精神，结合xx省教育厅《关于开展“全民阅读手拉手·经典诵读到基层”活动的通知》。我校上下高度重视、充分准备，结合部分学院自身人文精神与文化积淀，多方面重视、多措施并举、多项目实施、多渠道探究，深化贯彻落实“经典诵读进社区”主题实践活动，受到了良好的社会反响，取得了阶段性的成效，现总结如下：一、多方面参加，凝成“经典诵读”活动合力为深化贯彻《关于加快推动书香xx建设的意见》等相关文件精神，以培育学生阅读兴趣为目标、培育学校人文精神为重点、带动社会阅读氛围为指向的原则，学校上下高度重视“经典阅读进社区”主题实践活动，形成了以学校统一部署，学院具体领导落实，相关社区、村镇积极配合的整体活动格局。各方面各司其职，充分准备，以端正的态度与饱满的热情保证了“经典诵读”活动的顺利有效进行，共同凝聚成了“经典诵读进社区，书香xx齐建设”的实践活动合力。二、多措施并举，形成“经典诵读”活动引力本次主题实践教育活动在相关学院团委、学工办的直接带动下，部分学院参加者覆盖了一至三年级所有专业所有班级团支部。其中部分班级更是形成了省内、省外、个人、团队等多样化的活动地点与活动组织。活动前期，学校专门印发了相关文件方案，召开动员和指导会议，构建相关活动团队，制作了统一的活动标识，并邀请了相关老师专门指导。这些举措端正了学生们对本次活动的态度，调动了参加活动的积极性与热情，共同形成了“经典诵读”活动的引力。三、多平台运转，化成“经典诵读”活动动力平台的搭建与信息的畅通是活动顺利进行的动力与保证。为保证“经典诵读进社区”活动的顺利进行，相关学院通过信息、媒体、网下载后可任意编辑络、移动互联等多平台共同运作，形成线上线下的双向联动，及时了解掌握活动进展，指导活动进一步深化，解决活动过程中学生遇到的各项问题，形成丰富多样的活动成果。活动开展之初，学院通过官方微博、微信、人人网等新媒体手段，发布活动通知，树立活动方向，指导活动进展；在活动开展过程中，学院一方面通过线上虚拟社区和新媒体平台与活动团队互动，提出推动活动进展建议，另一方面发布相关团队活动中期成果，激励“经典诵读”活动进一步开展；在新学期伊始，各个团队回校之后，学院又利用各个平台对活动成果进行展示，如中文1202团支部的才艺展示项目、中文1203团支部的文字、视频材料等。将形成的文字、图片、视频、微电影等多种形式的活动阶段性成果，通过网络虚拟社区、bbs平台、移动互联平台、实体展板等多种平台进行展示与宣传。通过这些平台的共同运作，共同...
