天长地久《memory》温州七中艺术学校祝海燕课标要求：审美教育为本质以学生发展为中心重视音乐实践及创造活动以合唱为主教材分析：本课是《歌唱》模块中的第五单元《天长地久》。旨在通过欣赏《友谊地久天长》及演唱《memory》等声乐作品，感悟友谊、团结的人文精神，并了解相关的理论知识；同时实践歌唱技能，进行歌唱表演的交流和研究。本单元的内容涉及面广，量大。因此要有目的的抓好重点内容进行教学，有的内容点到为止，不必祥讲。本课重点是排练好音乐剧合唱《memory》。学情分析学生通过高一《音乐鉴赏》学习，对音乐的储备及鉴赏已具备一定的能力。对《友谊地久天长》张嘴就能唱，对《memory》的旋律已非常熟悉，并且简谱的识谱和英语歌词也不是问题。但对于歌唱方法中气息的运用和声音的控制还不够熟练，此外二声部的合唱和人物表演方面还需练习和探究。教学目标知识与技能：1、通过《memory》的演唱练习与合作，实践歌唱技能，了解合唱与音乐剧相关知识。2、通过《memory》的剧本排演，引导学生认识音乐剧选曲在表现人物情感、刻画人物性格、揭示剧情方面所发挥的作用。过程与方法：1、通过气息和发声练习，懂得如何控制声音，并在合唱中实践。2、通过聆听和模唱，掌握《memory》的A、B部分主旋律音。并感受歌曲的情绪和人物内心。情感与价值观：1、在《memory》排演中，感受音乐剧的艺术魅力，丰富学生的内心体验。2、通过演唱《memory》，感悟友谊、团结的人文精神。教学重难点重点：1、《memory》二声部合唱练习2、《memory》整体表演行动线条难点：合唱声部的和谐教学过程一、主题A、B的演唱和情绪方法：1、倾听与模唱——旋律2、剧情简介和G人物分析——情绪二、合唱方法：1、气息与发声——二声部2、A3段男女二声部带词练习0555....0666....0444....UUU手势三、排演方法：师生合作，分配角色，熟悉剧本前奏+小猫Jemima女+（朗诵背景音乐）英雄猫+（出场音乐）魅力猫A、A1+男B+女A2+男B1+男女合唱A3四、总结1、从你的体验中归纳音乐剧的概念及合唱的形式2、感受体验中你有什么音乐以外的感触？（珍惜拥有，珍惜友谊！）愿你们青春岁月里的每一份珍贵的友谊能够天长地久！
