冬天光着头，春夏长绿发。就有一只腿，小鸟喜欢它。猜猜它是谁一起来学习树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我们走进课文，去认识它们吧！树之歌认读字词，认识事物1朗读指导，背诵课文2迁移运用，提升拓展3注意变化，规范书写4板块内容认读字词，认识事物你知道这些是什么树吗？杨树榕树枫树梧桐树认读字词，认识事物松树柏树木棉桦树认读字词，认识事物水杉银杏金桂认读字词，认识事物杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。yángshùgāoróngshùzhuàngwútóngshùyèxiàngshǒuzhǎngfēngshùqiūtiānyèérhóngsōngbǎisìjìpīlǜzhuāng认读字词，认识事物木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。mùmiánxǐnuǎnzàinánfānghuàshùnàihánshǒuběijiāngyínxìngshuǐshānhuóhuàshíjīnguìkāihuāmǎnyuànxiāng认读字词，认识事物梧桐枫松柏桦杉桂认读字词，认识事物树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。找找课文中还有哪些字带有“木字旁”？生活中你还认识哪些带有“木字旁”的字？注意：“柏”读三声；“桦”读四声。认读字词，认识事物掌、装、耐、守、疆、银、化手掌这几个字你是怎样记住的？谁能说一说其他几个字你是怎样记住的？指指手掌摸摸手心手注意上面的“尚”有了怎样的变化？尚掌认读字词，认识事物梧桐树手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆银杏水杉活化石金桂认读字词，认识事物梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂朗读指导，背诵课文跟读课文，读准字音。朗读指导，背诵课文自由读课文，想一想：课文一共描写了几种树木？这些树木都有什么特点呢？朗读指导，背诵课文杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。指名读第一、二小节，用“○”圈出树木的特点。写了树木的形状、颜色的。“像手掌”“披绿装”要重读哦！朗读指导，背诵课文品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。从第一句你了解到了什么？写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。从第二句你了解到了什么？这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。“香满园”要读出开心，愉悦。朗读指导，背诵课文高杨树什么树叶像手掌？梧桐树叶像手掌。朗读指导，背诵课文我发现这些字的韵母都是“ang”。2.树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。2.树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。朗读指导，背诵课文形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香迁移运用，提升拓展读一读，记一记泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果迁移运用，提升拓展你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的一种并说说喜欢的原因。迁移运用，提升拓展读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。迁移运用，提升拓展◇十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以使培育一个人才。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。◇树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿，多指作客他乡的人最终要回到本乡。◇树没有根就不会长，人要立志，没有志向的人是不会成功的。棉柏杉化桂壮杨桐枫松仔细观察注意变化，规范书写杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂观察字形结构，你发现了什么？注意变化，规范书写左右结构左窄右宽杉“木”做偏旁时，捺变成点；“杉”字的三撇间隔要均匀，不能写成三竖或三横。“桂”字右边是两个土字叠在一起，中间不是一长竖...
