事物的正确答案不止一个8VIP免费

生活中：事物的正确答案不止一个每一种事物都可以从不同的每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。同，结论也不相同。请仿造示例，用两个三角形，两个圆形，两条直线进行拼图游戏，并为它取一个恰当的名称。垂钓想一想：事物的正确答案不止一个作者：罗迦·费·因格(美国实业家)11、理解“提出问题—分析问题—解决问题”、理解“提出问题—分析问题—解决问题”的议论思路的议论思路22、明确通过举例来证明观点的议论方法、明确通过举例来证明观点的议论方法33、确立“事物的正确答案不止一个”的思维、确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式，积极发掘自己的创造力模式，积极发掘自己的创造力整体感知整体感知11、你认为作者要通过开头的材料表达、你认为作者要通过开头的材料表达什么观点？什么观点？22、作者最终得出了怎样的结论？、作者最终得出了怎样的结论？带着问题读课文，你会很快掌握文章带着问题读课文，你会很快掌握文章的整体内容。的整体内容。一道选择题一道选择题事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个（观点）（观点）4—124—12段段（结论）（结论）信心信心++好奇心好奇心++探求之心探求之心++恒心恒心==富有创造力的人富有创造力的人研读分析研读分析11、想要寻求更多的答案，有赖于哪一种的、想要寻求更多的答案，有赖于哪一种的思维模式？这种思维模式又有哪些必须的思维模式？这种思维模式又有哪些必须的要素呢？要素呢？22、你认为文中提到、你认为文中提到约翰约翰··古登贝尔克和古登贝尔克和罗兰罗兰··布歇内尔布歇内尔这两个人物的目的是什么？这两个人物的目的是什么？约翰约翰··古登贝尔克古登贝尔克创造印刷机和排版术罗兰罗兰··布歇内尔布歇内尔发明对战型游戏机举例论证举例论证证明作者提出的证明作者提出的观点观点创造思维创造思维是否是否任何人都具备呢？任何人都具备呢？是否是否存在富有创造力和缺乏创造力存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？的区别呢？疑惑：疑惑：一道选择题创造性思维的要素（知识、态度意识、尝试）—举例论证怎样区别一个人是否具有创造力信心++好奇心++探求之心++恒心==富有创造力寻求其他新答案（路径、方法）寻求其他新答案（路径、方法）依赖于创造性思维依赖于创造性思维提出问题提出问题解决问题解决问题分析问分析问题题总结总结事物的正确答案不止一个创造性思维的外在表现是创造力创造性思维的外在表现是创造力体验反思体验反思有人说：“创造力仅仅是贝多有人说：“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，你认为这种观点对不对？说说你是怎你认为这种观点对不对？说说你是怎样看待这个问题的。样看待这个问题的。深圳初中生发明新键盘深圳松坪中学深圳松坪中学44名初二学生大胆质疑目前电脑名初二学生大胆质疑目前电脑键盘上的键盘上的2626个字母排列，并在老师指导下改造个字母排列，并在老师指导下改造出排列更合理的新式电脑键盘。该发明近日获出排列更合理的新式电脑键盘。该发明近日获得了深圳市科技创新大赛一等奖。得了深圳市科技创新大赛一等奖。上海公教中学附小的学生田峻（上海公教中学附小的学生田峻（1111岁）在岁）在伞柄上安装一个夹子，使雨伞能更牢固地伞柄上安装一个夹子，使雨伞能更牢固地扣在桌子边缘。他是因为出外用餐时，放扣在桌子边缘。他是因为出外用餐时，放置雨伞产生不便，促使他做这项发明。置雨伞产生不便，促使他做这项发明。方方便便的的伞伞柄柄这是日本一位普通这是日本一位普通市民的创意作品，把雨伞市民的创意作品，把雨伞下部和一卷可拆卸的透明下部和一卷可拆卸的透明塑胶布连起来，形成一个塑胶布连起来，形成一个直筒，使用者可以完全不直筒，使用者可以完全不怕雨淋及溅湿等。怕雨淋及溅湿等。新型雨伞新型雨伞二十世纪人类干了些什么？拓展积累拓展积累19031903年美国的莱特兄弟制造出世界年美国的莱特兄弟制造出世界上第一架飞机。上第一架飞机。19051905年，爱因斯坦提出相对论。年，爱因斯坦提出相对论。19131913年，福特公...