三年级我们已经初步认识了分数，谁来给我们说几个分数
请你根据成语说出分数一分为二七上八下百里挑一十拿九稳剩下的不足怎么记
2121把一块饼平均分成2份，每个人得到它的（）
21一块饼分数的意义在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示
•你能用一张正方形纸表示吗
414143把一条线段平均分成5份，每份是它的（），4份是它的（）
()()1米长的线段54545151分数的意义•像把一张正方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体平均分
•把一米长的线段平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分
平均分成4份，把4个苹果1个苹果是4个苹果的（），3个苹果是4个苹果的（）
4341分数的意义平均分成4份，把一堆苹果，1份是这堆苹果的（），3份是这堆苹果的（）
4143分数的意义•把4个苹果、一堆苹果平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分
一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示
以下物体可以看作一个整体吗
我们还可以把哪些物体看成一个整体
•象同学们说的一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”
把什么平均分，就把什么看做单位“1”
把6只熊猫看作平均分6份3份2份一份二份单位“1”把平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数1只（）162只（）262只（）134只（）233只（）126只（）22单位“1”分数的意义分子分数线分母表示把单位“1”平均分成多少份
表示有这样的多少份
例如：35表示把（）平均分成（）份，有这样（）份的数
35单位“1”53分数的意义做一做是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数
53531、单位“1”95表示把（）平均分成（）份，取这样（）份的数
953、把全班学生平均分成6个组，一个组的人数是全班
