音乐活动歌曲《长又长》活动目标：1、熟悉歌词，用自然的声音愉快地演唱歌曲《长又长》。2、运用多种方法学习演唱歌曲的唱名，正确的演唱misolsol、refafa和mi-re-do。3、通过问答游戏和角色扮演，体验音乐活动的乐趣。活动准备：钢琴、音乐《长又长》、《请跟我来》、《身体音阶歌》、PPT、动物头饰若干。活动过程：一、热身活动：1、韵律游戏：《请跟我来》，拍歌曲中的节奏，欢快入座。2、ppt出示可爱的七个音符，模唱音阶，上行音阶和下行音阶。3、韵律游戏：《身体音阶歌》二、导入1、教师出示PPT森林背景图片，介绍做客的小动物，播放音乐，欣赏歌曲第一段。师：“小动物给我们带来了一首好听的歌，你们想知道歌曲的名字吗？”师：“那就让老师给小朋友们介绍，歌曲的名字叫做《长又长》，我们一起来听一听。”三、幼儿学唱歌曲第一段。师：“小朋友们，小动物们唱的好听吗？你听到它们唱了什么？”1、教师演唱问句，幼儿唱答句。2、引导幼儿做小老师有表情的唱问句，老师唱答句。四、学唱歌曲第二段。1、播放音乐CD，欣赏歌曲的第二段。2、出示唱名条，以小动物的口吻引导幼儿学习唱名问答。（钢琴伴奏）1】msmsmsmmssmsmsm；2】rfrfrfrrffrfrfr；3】msmsmsmmssmsmsm；4】rfrfrfrrffrfm~r~d~~；3、针对幼儿学习过程中的难点，突出唱名答句：mssmsmsm；rffrfrfr及rffrfm~r~d~。重点练习答句中mss、rff和m~r~d~~的演唱变化。4、唱名问答：1）、老师：“手拍拍子唱问句。”幼儿：“手拍拍子唱答句。”2）、启发幼儿以拍子拍奏肢体的其他部位，演唱歌曲第二段。师：“我们除了可以拍手为歌曲伴奏，还可以拍哪里？”五、引导幼儿模仿四种动物的动作，尝试进行肢体创造。师：“刚才我们把小动物的特点都唱出来了！那么我们能模仿小动物的动作吗？”六、分角色完整演唱全曲：幼儿自选头饰，分别扮演四种动物。教师引导幼儿分组商量，进行角色定位。1）在老师的指挥下配合音乐演唱歌曲。2）面向现场教师，为大家演唱全曲，锻炼幼儿的自信心和表现欲。七、以“我们一起回到班上为其他的小朋友演唱这首好听的歌”，自然结束活动。
