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第12课蒙古的兴起和元朝的建立导学案VIP免费

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第12课蒙古的兴起和元朝的建立导学案学习目标:1、掌握蒙古族的兴起;成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。2、通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。通过对元朝民族融合的讲述,启发学生认识元朝民族融合的进一步加强,是在全国统一的条件下,在前代民族融合的基础上实现的,由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。重点:蒙古的兴起和元朝的建立;行省制度及民族融合。考点:对行省制度的理解。难点:对西藏的管辖及回族的形成。教学过程:(▲为重点掌握内容)【课内探究】要求:详细阅读教材,独立完成自主学习填空,并努力记住这些知识,然后在小组内交流自学成果。)【自主学习】(我学习,我快乐;我思考,我收获!)▲一,“一代天骄”统一蒙古:1、蒙古兴起:蒙古族生活在我国北方_______高原上,过着_________生活。▲2、蒙古的统一:蒙古族一个部落的首领_________统一蒙古各部。_______年,蒙古贵族召开大会,推举________铁木真为大汗,尊称他为______________,蒙古国建立。二、忽必烈建立元朝▲1、________年,元军占领__________,南宋灭亡。抗战派大臣________继续抗元。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”反映了他_____________的崇高气节。2、元世祖的政绩▲⑴元朝建立:_______年,_______定国号为元,_____年定都________。_________就是元世祖。⑵农业方面:重视发展_________,元世祖多次下令禁止蒙古贵族____________做牧场,还治理__________,推广__________的种植。北方农业得到恢复和发展。⑶运输方面:元世祖令人开凿_________何和________河,使粮船可以从_________直通_________;开辟了规模空前的___________,粮食运输逐步以_________为主。▲⑷行省制度①目的:对全国实行________的统治。②措施:元世祖在中央设_______________,地方设_________,简称“行省“。我国_________行政区的设立,始于_________。元政府加强对_________的管辖,西藏正式成为中国的一个行政区域始于__________。还加强对______的管辖。3、元朝商业繁荣,_________既是政治中心,又是闻名世界的_____________的大都市。4、对外交往:意大利旅行家______________,在_______时来华,他的《________________》描述了大都的繁华景象。三、民族融合的发展1、民族融合的表现⑴元朝时,汉族外迁边疆;⑵边疆各族迁入_________和_________;⑶__________、__________同汉族融合;▲⑷回族的形成始于___________。2、意义:元朝境内大规模的__________,促进了各族经济、文化的_________和__________。【合作探究】(集体的智慧是无穷的,携手解决下面问题吧!)活动一:阅读下列材料材料一:阅读下图1、图中的新运河和海运航线是谁在位时开通的?2、元朝开通新运河和海运航线的目的是什么?3、请你写出运河中C、D两端的名称。4、请你写出运河的起止点A、B的名称。A点在今天的什么地方?5、当时的粮食运输逐步以什么为主?6、根据你学的历史知识,谈一谈,隋元运河有什么不同?答:隋朝大运河通过洛阳,呈大弯曲状;元朝运河不再通过洛阳,而是截弯取直,直抵都城大都,南北航程缩短。【巩固检测】(细心造就成功!)1、马泽东的《沁园春·雪》中有一句“一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”,其中“成吉思汗”指的是()Α、忽必烈Β、铁木真С、文天祥D、阿保机2、成吉思汗的主要功绩是()Α、统一六国Β、建立唐朝С、统一蒙古D、建立明朝3、蒙古国建立于哪一年()Α、1203年Β、1205年С、1206年D、1207年4、“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元”。元朝疆域空前辽阔,为对全国进行有效统治,元朝主要实行()Α、分封制Β、宗法制С、内阁制D、行省制5、2010年4月20日,在“情系玉树,大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上,汉...

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