病句修改学案成小平九年级VIP免费

病句修改复习学案成小平【复习目标】1.能辨析并修改常见病句；2.能正确使用常见修改符号。【课标要求】：能辨识和改正常见语病，包括搭配不当、成分残缺和赘余、语序不当、前后矛盾、用词不当、语义重复啰嗦等。【考点导练】一、用恰当的修改符在原句上加以修改并找出病因。例1：新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。病因：；例2：每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是感到无比温馨。病因：；例3：通过这次“环境保护”动员大会，使我明白了环境保护的重要性。病因：；例4：能否培养学生良好的思维能力、方法和习惯，是衡量一节课成功的关键。病因：；例5：经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定福娃为北京奥运会的吉祥物。病因：；例6：为了防止不再发生类似交通事故，交通局出台了一系列措施。病因：；例7：同学们的笑声，打破了宁静的校园。病因：；例8：要多参加有意义的一些活动，充实自己的生活，这样在写文章时才能有丰富的素材。病因：；【知识梳理】一、认识并正确使用规范的改符号换用号增补号删除号调位号二、常见病句的病因1.2.3.4.5.三、历年中考病句类型：搭配不当、成分残缺、语序不当、用词不当、前后矛盾、语意重复、句式杂糅1四、修改方法小结（一）搭配不当紧缩法，找出句子主干加以判断；遇到关联词语要有一定的敏感度，观察、思考关联词语搭配是否恰当(可详见九下语文书后语法简表)（二）成分残缺方法小结：对于此类问题，我们仍可以用紧缩法来解决，但遇到一些标志性的词语，如“当……的时候”、“通过……”、“在……情况下”等，需关注此句的主语。找到问题后将所缺成分补上。（三）语序不当方法小结：此类问题可用语感审读法，调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭；逻辑意义分析法。要结合语意、语言结构等灵活分析找出语病，加以调整。（四）用词不当方法：紧缩法﹢检验（五）前后矛盾培养对标志性词语（如“能否”、“是否”、“避免”、“防止”、“杜绝”等）的敏感度！(六)语意重复注意下列词语：更加变本加厉、让它任其自然、忍俊不禁地笑起来、从心里发自肺腑、显得相形见绌、一气呵成地写就、浑身被打得遍体鳞伤、一个刻骨铭心的难忘的教训……这些都是语意重复的典型例子。五、病句辨识基本步骤修改基本原则：（一）病句辨识基本步骤：1、凭语言的积累，首先根据语感判断；2、划分句子成份，判断是否有搭配或成份残缺等结构上的问题；如若没有就从语意上（如：语序、错误、矛盾、重复等）着手辨识并修改．3、结合语境，判断是否有语意上的问题，如衔接、语序等。（二）病句修改基本原则：1、病句修改以改通顺、改正确为原则，不需要作语言上的润色。2、不能够改变句子原来的意思，改完要仔细检查，尤其不能改出新语病。【实战演练】修改下列病句（一）1、研制出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。2、经卫生防疫部门检察，纯净水并不纯净。3、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。4、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响25、他的感情表现得很丰满。（二）1、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。（缺宾语的中心语）2、这种不爱护公物，任意破坏，是可耻的。3、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。（三）1、华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。2、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。3、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（四）1、这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。2、同学们希望他来，他居然来了。3、我强烈敦促专家们对淮安城深巷中的古宅进行普查。4、由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。（五）1、在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战。2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。3、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。（六）1.面一段话中画横线的两个句子有语病...