中学教师如何开展中学教师如何开展教育教学研究教育教学研究主要教学论著：•多媒体技术与高校生物教学整合的探索与思考电化教育研究，2006(3):63~67.•高师生物专业专升本（函授）教育课程设置研究高等理科教育2006(3):23-25.•现代教育技术在“动物学”教学中的实践与探索电化教育研究，2005年6期：49-53.•科学教育本科专业课程设置的实践与探索高等理科教育2005（3）19-22.•基于素质教育的高等教育自学考试课程改革高等理科教育2004（3）：126-129.（以上杂志均为CSSCI）•DNA分子系统学在爬行动物中的应用动物学杂志2000，35(4):46-53.•敦煌阳关自然保护区鸟类多样性调查及分析干旱区资源与与环境,2008,22（8）:111-115.•保护珍稀两栖动物—文县疣螈生物学通报2008（2）18-19.•文县疣螈的繁殖初探动物学杂志2008,43(4):48-55.•保护珍稀两栖动物——棘腹蛙生物学通报2008，43（8）：18-21.•甘肃分布的我国特有鱼类——秦岭细鳞鲑生物学通报2009，44（6）：•高原珍稀两栖动物——西藏山溪鲵生物学通报2009，44（8）：（以上均为CSCD杂志）•动物学野外实习指导（两栖纲、爬行纲）南昌：江西高校出版社。1994:240-291.•分子标记与系统动物学中学生物学，1996(3):1-3。•多媒体技术在保护生物学教学中的导向作用电化教育研究，2008（8）：77-79.（CSSCI）•欠发达地区实施小学科学教育的问题与对策初探现代教育科学（普教研究）2009（2）:78~79.•浅谈高中生物新课程教学中对学生思维技能的培养新课程研究2010（2）：162~163.•新课程改革背景下对高中生物教学中渗透STSE教育的思考新课程研究2010（4）：125~126.(人大复印资料全文摘录)•“支架式教学”在高中生物教学中的应用探索[J].中学生物学.2010,26(11):7~9.•中英高师院校对小学科学教师职前培养模式的比较研究[J].新课程研究(教师教育).2011(3):52~54.•PrimaryobservationoftheecologicalhabitsofFeriranaguadranusinTianshuiCityofGansuProvince.AgricuturalScience&Technology.2010,11(11~12):183~185.•生物教学中的审美教育探析——以高中新课程“人体内环境与稳态”为例[J].教学与管理.2011(4):105~107.(中文核心期刊)•浅议高中生物学课堂教学中“支架式教学法”的运用[J].生物学通报.2011,46(5):40~42.(CSCD)某中学名师评选标准某中学名师评选标准学者型教师、学科带头人、中青年骨干教师应当具备的条件：具有强烈的科研意识、丰富的科研知识、较高的科研能力，能很好地处理教育实践跟教育科研的关系，有能力促进自身教育经验向教育理论升华，具有对实际教育问题进行深入持续研究并作出成果的能力。近五年主持区级以上立项课题研究并获奖。教坛新秀应当具备的条件：具有一定教科研基本能力，近五年来撰写的教学论文获市一等奖以上，或在市以上教学专业刊物上发表或参与过县级以上教科研课题研究。学校教科研的现状、原因与对策学校教科研的现状、原因与对策•动力不足•参与面窄•参与程度不深•实效性不强，教学和研究“两张皮”现象严重现状：原因：•教师负担过重，缺乏研究的时间•缺乏专业引领，教师能力不够•缺乏动力机制，教师积极性不够基于《主体教育实验》的经验：学校教科研需要加强课题过程指导和管理，立足实效对策交流的问题交流的问题•进行课题研究必须弄清楚的两个基本问题：•我想知道什么——研究的问题•我如何知道——研究方法•一、学校教科研如何选题和进行课题论证•二、学校如何进行教育调查研究？•三、学校如何进行教育实验研究？一、学校教育科研如何选题和进行课题论证一、学校教育科研如何选题和进行课题论证从一位校长的选题说起：“中国道德教育传统对当代中学德育的借鉴的研究”何谓选题？我为什么要对研究问题进行选择？我的选题是一个好的选题吗？我如何对自己选定的课题进行论证？根据选择来确定研究的方向和具体的问题我的研究属于哪一个领域？在这个领域中我要解决什么问题？（一）何谓选题提高研究能力形成研究方向取得实际效果（二）为什么要对问题进行选择？（二）为什么要对问题进行选择？1.一个好的课题的名称明确三个要素：研究（谁）对象；研究什么（研究...
