•改写《墙角的垃圾》•要求：（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾教室门外墙角，一堆垃圾放着。•第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。•第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”•第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。•第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。•教室门外墙角，干干净净真好！•墙角的垃圾••教室门外的墙角边，不知是谁把一堆垃圾倒在这，发出臭味可真难闻。•有一个身穿校服，脖子上系着红领巾的男同学走过来，大约五六年级的个头。他仰着头，挺着胸，大步流星地迈着步子，走到垃圾堆前，望了一望垃圾，马上更快地迈着步儿，挺直腰，仰起头，挥把着手大摆大摇地跨过垃圾堆，好像他没看到似的。做为少先队员，可真丑。•不一会儿，又一名女少先队员走来，她走到垃圾堆前停住了脚步。思考了一阵，脸上露出奸笑，天上白云也怕了，连忙拿起灰纱蒙住脸。她笑了一下，心里似乎很不满。大声叫道：“是哪个懒鬼啊，把垃圾扫倒在这里来。”指着垃圾嚷停了，“戏”也算演完了，又哼着小曲蹦蹦跳跳走了，尽给胸前的红领巾抹黑。•哈，又来了个三四年级的小女孩，她扎着辩子，一蹦一跳跳过来，快乐得似只小兔子。她到了垃圾堆前也住了脚。注意地看着它，忽然，她眼前一亮，把干净的手伸进垃圾堆里找着什么？哗哗哗啦，随着声音的，小女孩拾起亮晶晶的贝壳，喜出望外地“飞”走了，毫不顾及垃圾。真不羞。•叮叮咚咚，一个小男孩扎着红领巾走来，同样在垃圾堆前住了脚步，思考着，注视着垃圾，苦了一会儿脸，一溜烟往回跑，他要干什么呢？这个小男孩拿着笤帚和垃圾桶，一下一下地扫干净，还把垃圾“送”进校门外的垃圾箱。•这时，干净的墙角把小男孩的红领巾映得更艳了，蓝天白云也变得更好看了，是为小男孩而骄墙角的垃圾••放学了，同学们兴冲冲地向门外走去，门外堆着如小山般的垃圾。一个个圆头红嘴的苍蝇见了直向那对垃圾扑过去，它们尽情地享受着被别人抛弃的“美食”，有：只咬了一口的苹果、还剩着残渣的快餐盒、一个个红红的杨梅颗粒……这些垃圾还散发着令人可呕的味道。•过了一会，一个瘦骨伶仃的女孩背着书包走了过来。她穿着一身崭新的衣服，小心翼翼地走着，生怕弄脏了自己的衣服。她刚要出门，见了那堆垃圾，瞥了一眼，捂着鼻子，视而不见地走了。•接着，一个男孩子抱着篮球朝门外走去，见到了那一个个圆头红嘴的苍蝇正在垃圾上方盘旋飞舞，她开心的笑了笑，说：“是那个懒鬼放在这的。”话音刚落，就一个大阔步从那小山般的垃圾上跳走了。•突然，一个胖乎乎的小男孩十万火急地冲进教室，见到了那堆垃圾，不假思索地伸出小手向那堆垃圾奋力地掏。“这个不是，这个也不是，这个也不是……”小男孩越来越心急了。忽然，一个五彩缤纷的贝壳出现在他面前，他兴奋地叫了一声：“我找到了！”就用脏脏的小手把贝壳拿走了。•那堆垃圾还是静静地躺在那儿，似乎它们这辈子就要这样度过了。•小男孩走后，又来了一个小女孩。她愁眉苦脸地向外走去，见到了那堆居无定所的垃圾，刚想向外走去，他就想起了老师的淳淳教诲：“要保护环境，见到垃圾捡起。”小女孩重新回到垃圾堆拿起了扫把弯下腰来，把垃圾扫进垃圾桶。又拿来毛巾把地面擦得一层不染。最后，小女孩把垃圾倒进了垃圾箱，笑盈盈地走开了。•那堆垃圾终于有了自己的家，教室门外又变得干干净净了。•《墙角的垃圾》•在教室门外的一个不起眼的地方，有一堆乱七八糟的垃圾正静静地躺着。还吸引了不少的苍蝇来一齐“聚餐”。这究竟是哪个班的小懒虫，居然将垃圾倒在了这里，简直太污染环境啦！•不知在何时，一位二年级小同学走了过来。他在无意之中发现了那堆早已沉睡了一夜的垃圾，但似乎并没有看到垃圾，扬着脸走了过去，只是留下一句话：“又不是我扔的，我不捡！”说罢，便大跨步回到自己的班级。•有一位同学走上了走廊，看到了那堆肮脏的垃圾，马上捂住鼻子，屏息凝神，大叫一声：“这是哪个懒鬼干的！把垃...
