北京大学《影视鉴赏》课件VIP免费

25/1/28影视鉴赏1陈旭光讲授北京大学素质教育通选课25/1/28影视鉴赏2教师及课程简介25/1/28影视鉴赏3《影视鉴赏》教学进度一览（大致）周次（日期）授课内容影片观赏与分析第1周（2月25日）：导论《影视概说》专题片《银幕百年》第2周（3月4日）：概说与总论（续）元电影、电影中的电影、“窥视”《后窗》或《天堂影院》（部分）第3周（3月11日）：第一章(总论一)：“追求永恒”与“第七艺术”(总论二)：电影艺术独立之途（五阶段）《红色沙漠》等（片段）第4周（3月18）元电影：《开罗的紫玫瑰》（全）第5周（3月25日）：《战舰波将金号》（全）讨论及讲解第6周（4月1日）综合性：电影艺术与其他艺术第7周（4月8日）《公民凯恩》（全）第8周（4月15日）全校运动会,停课一次第9周（4月22日）《公民凯恩》讨论分析，征求意见，“综合性”讲解（续）第10周（4月29日）电影文化《黄土地》或《红高粱》部分、期中作业电影文化《顽主》（片段）《有话好好说》（片段第11周（5月13日）《罗生门》讨论分析《罗生门》（全）第12周（5月20日）《疾走罗拉》（全）或----第13周（5月27日）电影美学风格类型第14周（6月3日）影视接受心理与影视批评第15周(6月10日)期末考试25/1/28影视鉴赏4导论一：课前的话一、所谓素质教育通选课。1、7个标准：2、教学宗旨：“通选课的教学宗旨，不是重在传授某种专门的知识，而是重在启发思想，培养自主学习和创新的能力和素质。”二、几条应对：1、比较的视野（电影艺术与其他艺术）2、文化的维度（影像文化）3、思维的高度（视觉思维）4、以少带多和举一反三（经典影片）三、三种层次或者说境界：1、知电影之其然。2、知电影之所以然。3、艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性创造性的思维能力。四、大家准备好了吗？25/1/28影视鉴赏5导论二影视概说1、“电影就是我们的生活”2、影视是人类梦想的实现、身体的想象的延伸3、“影像文化”及其革命性意义4、电影的复杂性5、电影作为一门艺术6、影视文化的负面价值25/1/28影视鉴赏61、电影就是我们的生活A、观影是我们日常生活方式一种B、我们的观念、知识、经验、生活也来自影视C、影视甚至虚拟、扭曲、创造我们的生活（类像）“我们每天穿梭在广告和报纸、摄影和杂志、电影和电视的视觉世界中。这个视觉帝国因其影像和塑造我们生活的力量而受到了批判。------各种形象是我们日常生活的一部分，我们不断地从电影、时装、杂志广告和电视中选择形象；它们代表了现实，并成为现实，成为经验的符号和自我的符号。”——[英国]钱伯斯“不是艺术摹仿生活，而是生活模仿艺术”——王尔德美国电影《摇尾狗》（WagtheDog,1998）、《楚门的世界》的寓言性25/1/28影视鉴赏72、人类梦想的实现、身体的延伸“永恒”之梦、“千里眼”、“顺风耳”、狄德罗的梦想“时间和空间变得很灵活，可以任意收缩和扩展；时间延续的年代顺序和相对价值不再同现实相吻合；首尾呼应的情节可以延续几分钟或几个世纪；从慢动作到快动作的转换加强了两者的冲击力。电影的发明似乎是为了表现已深深植根于诗歌的下意识生活————”路易布努艾尔观古今于须臾，抚四海于一瞬。————刘勰媒介是人体的延伸。————麦克鲁汉25/1/28影视鉴赏83、影像文化及其革命性意义当代文化正变成一种影像文化，而不是一种印刷或书写文化。———[美]丹尼尔贝尔“用眼睛思维的一代”“视觉思维（影像思维）/语言（逻辑）思维”25/1/28影视鉴赏9电影是一项企业，也是一门艺术，是一门艺术，也是一种语言，是一种语言，也是一种存在。[法]马赛尔马尔丹商品艺术品文化工业大众传媒意识形态国家机器4、电影的复杂性25/1/28影视鉴赏105、电影作为一门艺术我们是目睹一种不寻常的艺术，也许是唯一的现代艺术诞生的见证人，因为它既是技术的产物，又是人类精神的产物。————[法]德吕克核心性共性:主体实现寄托情感/形象性/表现性与虚构性电影的艺术定位：1、形象存在方式：时空综合艺术2、艺术感知方式：视听综合艺术3、艺术...