给同学们的话：同学们都很喜欢看卡通节目是不是，现在就让我们自己来设计出你最喜欢的卡通形象
卡通形象设计活动内容描述同学们可以通过对卡通作品的欣赏观察，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养自身的想象力究能力和创造能力
具体要求或步骤1
说说《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们
卡通的主要特点
提问引发思考,学生讨论发言
了解卡通常用的表现手法有那些
（比喻双关对比含蓄借用夸张巧合误会等等）4
说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张，静止等情景的
（启发学生在范作中寻找表现声音，运动、速度、音乐的画面）5
卡通画是怎样表现丰富的面部表情的
请4个同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情6
人物通过什么表现丰富的表情呢
（喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对其进行夸张）7
三、四个同学为一组选一个卡通形象，共同编一个有趣的故事，学生讨论合作完成作业
采用的方法或工具小组合作完成卡通形象的设计，需要用到彩色模板、蛇尺、切纸刀、针管笔等①卡通形象的选择②故事情景的设置③卡通语言的运用④色彩的安排老师给你们的帮助/提示/资料播放动画片《猫和老鼠》，欣赏卡通《哪吒闹海》，提供图片若干张动物人物表情场景图片等等，出示常见的中外卡通形象供学生参考
怎样呈现你们活动的成果自评：谈创作思路，以及表现手法的运用
互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴
什么样的表现才能获得奖励积极发言，主动与同组同学交流，设计出来的作品形象夸张、幽默
鼓励的话：同学们都是聪明的孩子，接下来，就你们聪明的大脑来动手创作出我们喜欢的卡通形象吧
