修鞋姑娘修鞋姑娘执教人王雅丽北师大版五年级语文下册初读课文：自由认真读课文。要求读准字音，读通句子，做到正确流利。冽锥扎拽觅凛冽圆锥扎实拽动寻觅lièzhuīzhāzhuàimì我会认疑凛兜惭押疑惑凛冽裤兜惭愧抵押yílǐndōucányā我会认开绽绱鞋嫣然一笑扎透拽着无地自容寻觅纳闷决不还价掏兜窘极了凛冽尴尬锥子钉钉子坦然惭愧比一比，再组词根据意思写出合适的词神色或态度不自然（）因自己有缺点，做了错事，心里不安（）形容女子笑态好看。（）惭（）淀（）绱（）渐（）绽（）淌（）认真听别人的朗读，在倾听中记住他的失误，然后请为他更正。在欣赏中向他学习，夸夸你喜欢同学的朗读优点。再次快速浏览课文，观察一下本文叙述的顺序有什么特点？试着用自己的话说说：课文主要写了一件什么事？本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历。一般记叙文记叙顺序：起因经过结果本文记叙顺序：倒叙倒叙结果起因经过倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。（简单地说，像这样先写事情的结果，然后再写起因经过的写作方法叫倒叙。）快速默读课文：说说这篇课文中的哪个人物给你留下了深刻的印象？都是从哪些方面表现出来的？请大家朗读课文的2——7自然段。画出描写修鞋姑娘的句子，想想这是一个怎样的姑娘？把你的体会写在旁边，然后在小组里交流。（可仿照37页“语文天地”第二项进行批注练习）言行神貌付她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻红了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”“你不怕我跑了吗？”“不，我相信你。”“我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！”“是的，不过你还给了我别的。”“诚实，信任啊！”虽然生活艰辛，她却把（）看得比钱更重要。诚实、信任默读课文，从以上语段可以看出：这是一个（）的修鞋姑娘？试着结合文中事例用恰当的词语总结概括出来，表达出你的感悟。课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？1、课文在写作顺序上采用了倒叙的手法；2、作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行了细致的描写。修鞋姑娘，你在哪儿？诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的智慧，只有诚实善良讲信用的人，人生的道路才会越走越宽。言必信，行必果。〖解释〗信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。与朋友交，言而有信。出处《论语·学而>人与人交往，要守信用。练写小片段。要求通过观察一位同学、老师、朋友或是家人的外貌、语言、动作、神态以及心理活动等，表现他某一品质、性格等方面的特点。
