信息的发布与交流信息技术必修模块第四章第5节信息的发布与交流一、说教材本节课所要探讨的主要问题是信息发布与交流的方式与方法，同时新课程内容标准要求学生在本节课要学会合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。二、说教学目标1、知识与技能①让学生了解信息发布的各种途径；②让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；③让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流；信息的发布与交流2、过程与方法通过指导学生参与两项活动，让学生掌握信息发布和交流的过程与步骤；信息的发布与交流3、情感态度与价值观①使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；②合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想；③增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；④培养学生关注社会，关注人类的情感；信息的发布与交流三、说重、难点教学重点：①让学生了解信息发布的各种途径，让学生能够完成将作品在局域网和因特网进行发布的操作；②让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流；③让学生了解网络信息发布的道德规范、教导学生要有节制地上网，注重人与人之间面对面的交流和评价信息发布的效果；教学难点：让学生掌握利用网络进行信息发布和交流的方法信息的发布与交流四、说教法和学法启发式教学法、指导探究法、讲授法等演示法、示范+启发+实操信息的发布与交流发言、讨论、回答问题、参与活动五、说教学环境信息的发布与交流六、说教学过程①课题的引入②信息的发布③信息的交流④信息发布的道德规范⑤学生自我评价⑥总结信息的发布与交流1、课题的引入问题一：政府是通过什么方式向老百姓发布预防禽流感的相关措施的？2、信息的发布信息的发布与交流信息的发布与交流将自己制作的作品《预防禽流感宣传单》通过网络进行发布的方法:①提交到网上邻居的共享文件夹②FTP方式③提交到网站信息的发布与交流活动一：将自己制作的作品《预防禽流感宣传单》提交到学校的教学管理网站上，并且互相点评信息的发布与交流问题二：大家平常和同学朋友之间的信息交流大多会通过什么方式？手机互发短信、QQ、E—mail、论坛、面对面地交谈、留言板……3、信息的交流信息的发布与交流活动二：将你所知道的预防禽流感的小知识或者是你为预防禽流感想到的一句主题口号发布到学校教学管理网站的留言板，和其他同学进行交流信息的发布与交流请看下面一则新闻：一个重点中学的学生，自从迷上网上聊天后，一天短则二小时，长则四五小时，花费不菲还在其次，问题是竟像换了一个人，回到现实生活中就感到狐独，感到不再适应，不愿再与他人交往。心理学家说：他是患了一种“自闭症”，因为网络世界的“自由度”使他有种错觉，似乎可以不再关心现实生活的冷暖得失。美国斯坦福大学心理学家研究协会的一份报告指出，在每周上网超过5小时的互联网用户中，有25%人表示他们与家人及朋友待在一起的时间少了。网上聊天的不负责任并由此引发出颓废、消极、缺乏诚信等病态心理，同时又养成了觉得无趣但又放不下的“鸡肋”心理。信息的发布与交流问题三：从这个新闻报道中，你得到了什么启示？信息的发布与交流请看下面一则新闻：一个重点中学的学生，自从迷上网上聊天后，一天短则二小时，长则四五小时，花费不菲还在其次，问题是竟像换了一个人，回到现实生活中就感到狐独，感到不再适应，不愿再与他人交往。心理学家说：他是患了一种“自闭症”，因为网络世界的“自由度”使他有种错觉，似乎可以不再关心现实生活的冷暖得失。美国斯坦福大学心理学家研究协会的一份报告指出，在每周上网超过5小时的互联网用户中，有25%人表示他们与家人及朋友待在一起的时间少了。网上聊天的不负责任并由此引发出颓废、消极、缺乏诚信等病态心理，同时又养成了觉得无趣但又放不下的“鸡肋”心理。信息的发布与交流问题四：虽然现在言论自由，但是在发布信息的时候，能不能随心所欲，想干啥就干啥？要遵守哪些道德规范？4、信息发布的道德规范信息的发布与交流2003年2月11日，在广州网络上一个署名为“昨夜西风”的人发出了...
