第5节化学肥料学习目标1、掌握常见化肥的种类及各类化肥的成分和作用；2、了解铵态氮肥的检验原理和方法；3、了解化肥施用对环境的污染，合理施用化肥。一、常见化肥农作物的生长需要N、P、K等营养元素。含有这些元素的某些物质可以作为肥料。通过化学加工生产的肥料，称作化学肥料。常用的肥料：农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。化学肥料：氨气(NH3·H2O)、碳酸氢铵（NH4HCO3)、硫酸钾（K2SO4)、磷矿粉[主要成分磷酸钙Ca3(PO4)2]、硫酸铵[(NH4)2SO4]、尿素[CO(NH2)2]、硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)。化学肥料的分类氮肥（含N）：碳酸氢铵（NH4HCO3）磷肥（含P）：磷酸钙（Ca3(PO4)2）钾肥（含K）：硫酸钾（K2SO4）复合肥（含两种或两种以上重要营养元素）：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）思考：化学肥料是属于酸、碱、盐中的哪一类的呢?氮肥碳酸氢铵(NH4HCO3)硝酸铵(NH4NO3)尿素[CO(NH2)2]白色晶体，易溶于水，会受潮，易分解，含氮低于17%白色晶体，易溶于水，高温或猛烈撞击时易爆炸，含氮低于35%白色或淡黄色晶体，易溶于水，含氮不超过46%氮肥壮叶磷肥重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2]过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]灰色，能溶于水灰色，部分溶于水磷肥壮果钾肥氯化钾（KCl）白色晶体，易溶于水，易结块钾肥壮茎复合肥磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]磷酸钾[K3PO4]无色晶体，易溶于水无色晶体，易溶于水多元肥效知识点1：常见化肥1.下列物质中，属于复合肥料的是（）A．硫酸钾K2SO4B．硝酸钾KNO3C．尿素CO(NH2)2D．磷酸二氢钙Ca(H2PO4)22、农作物生长迟缓、叶色发黄，需施用的化肥是（）A．K2SO4B．KClC．(NH4)2SO4D．Ca(H2PO4)2经典例题BC二、怎样检验铵态氮肥碳酸氢铵硝酸铵氯化铵硫酸铵氮肥种类铵态氮肥：有机氮肥：尿素NH4Cl(NH4)2SO4NH4HCO3CO(NH2)2NH4NO3观察活动一：检验铵态氮肥方法一：将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中，混合研磨。步骤：①混合；②研磨；③闻气味现象：有刺激性气味的气体放出用碳酸氢铵进行类似实验结果一样。方法二：滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中，稍热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。现象：有刺激性气味的气体放出，红色石蕊试纸变蓝用碳酸氢铵进行类似实验结果一样。讨论与交流2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O+2NH3↑NH4HCO3+2NaOH===Na2CO3+2H2O+NH3↑NH4HCO3+2NaOH===Na2CO3+2H2O+NH3↑NH4Cl+NaOH===NaCl+H2O+NH3↑NH4Cl+NaOH===NaCl+H2O+NH3↑NH4HCO3+Ca(OH)2===CaCO3+2H2O+NH3↑NH4HCO3+Ca(OH)2===CaCO3+2H2O+NH3↑完成化学方程式：完成化学方程式：思考：1、如何铵根离子？2、为了避免降低肥效，施用铵态氮肥要注意些什么？思考：1、如何铵根离子？2、为了避免降低肥效，施用铵态氮肥要注意些什么？与碱混合后生成有刺激性气味，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。与碱混合后生成有刺激性气味，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。知识点2：怎样检验铵态氮肥1.取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（）A、氯化钾B、碳酸钾C、硫酸铵D、磷酸钙C三、防止化肥施用对环境的污染思考：1、化肥的不合理使用可对环境造成哪些危害？思考：1、化肥的不合理使用可对环境造成哪些危害？三、防止化肥施用对环境的污染大气污染（有NH3等不良气体排放）化肥不合理施用水体污染水体污染土壤污染土壤污染（使水体含氮磷增多，富营养化）（使水体含氮磷增多，富营养化）（使土壤酸化，板结）（使土壤酸化，板结）赤潮赤潮水华水华水体富营养化水体富营养化（1）不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥；（2）对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构，要将化肥与农家肥交替使用；（3）使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K2CO3)、熟石灰[Ca(OH)2]混用，否则会降低肥效。化肥的合理施用：化肥的合理施用：思考：2、我们如何做到化肥的合理施用？思考：2、我们如何做到化肥的合理施用？知识点3：防止化肥施用对环境的污染1.“”某班同学就施用化肥的利与弊为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（）A．化肥的肥效快B．施用化肥可使农作物增产C．施用化肥不会造成环境污染D．复合肥能给农作物提供几种营养元素C
