第三节足球运动-(2)VIP免费

足球—脚内侧踢球漳州实验中学沈育章一、指导思想本次课以《体育与健康》课程标准为中心，利用本节课为学生提供一个自主合作，快乐学习的平台，培养学生对足球的兴趣，体会足球运动所带来的快乐，培养学生勇敢顽强、机智果断、遵守规则的良好品质。二、教材分析足球脚内侧踢球是足球基本技术之一，本课是第一次课，教师注重引导学生学习，加强足球基本技能的学习，激发学生对足球进行体育锻炼的兴趣。培养学生机智勇敢，互敬互爱的良好意识，提高学生调节情绪的能力。三、学情分析七年级的学生，正处于身体发育的高峰期，也是力量、柔韧发展的敏感期，身体可塑性较强。处于从被动接受学习到主动学习的转变期，学习能力较强。学生对足球的兴趣较高。本次课选用的教学内容，学生容易接受理解。四、教学目标（一）认知和技能目标：能够说出动作名称及术语，使80%的学生掌握脚内侧传接球的动作方法。（二）体能目标：发展速度、力量、灵敏和协调等躯干，下肢大肌肉群力量，提高身体协调性。（三）情感目标：培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等良好品质。五、任务分析本课的主要任务是让学生初步掌握脚内侧踢球的技术动作。设计了两个任务：1、通过原地无球动作模仿、踢木板找正确的足面、踢固定球、多人间的对踢练习等让学生掌握击球点和击球时上下肢的协调用力2、通过传接球比赛让学生在本节课学习的基础上做一个提升，提高学生踢球的准确度。六、环境分析在上课前，对场地、球等教学设施进行检修，确认安全后方可上课，上课时，避免学生直面太阳。七、教学过程（为了完成本课目标采用以下教学设计）1、开始热身部分：利用慢跑和热身操，充分的活动开各个关节。2、学习提高部分：教师介绍足球脚内侧踢球的动作要领，采用讲解示范和组织学生进行模仿练习、脚内侧踢木板练习、固定球练习、多人传接球练习、学习展示及评价等一步一步引导，循序渐进让学生掌握技术动作，教学过程中，教师巡回指导及时纠错，对于掌握比较好的学生进行展示，加强同学讲的合作交流。3、整理放松部分：带领学生进行放松，通过静力性的拉伸对学生下肢的大肌肉群和柔韧等方面进行针对性的方式，使学生尽快从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松目的。八、教学策略本节课采用踢木板让学生找到脚内侧踢球的感觉，通过地板标注的左右脚位置让学生找到两脚正确的位置，在此基础上体会摆动后腿迎前击球；在练习和比赛的过程中，用哨声及口令来引导学生，通过音响播放背景音乐营造轻松的课堂氛围。本节课主要采用讲解法、示范法、诱导练习法，纠错发、比赛法等教学方法。本次课选用的教学内容，学生容易接受理解。九、教学效果预计1、预计80%以上的学生能初步掌握上一步脚内侧踢球的动作技术。2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率130次/分左右，平均心率110-120次/分左右，练习密度为40%-50%左右。