高度的测量高度的测量引言数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以帮助你到达胜利的彼岸.高度的测量问题情境旗杆当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你也许很想知道，操场的旗杆有多高？我们如何来测量旗杆的高度？我们一起来探究测量高度的方法．高度的测量学生活动如何测量旗杆的高度呢？请小组设计一个方案，同时确定如下的问题：1、可以用什么测量的方法？2、每一种方法要用哪些工具？3、应测量得到哪些有关的数据？4、如何计算最后的结果？高度的测量学生活动填写下表:测量方法示意图测量工具实际测量得到的数据活动小结高度的测量活动评价(评价自己与他人):本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？把自己在与同伴合作交流中,最满意的表现说给大家听听.你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？回顾反思高度的测量作业:完成课题学习小结高度的测量
