第二节食物的消化【学习目标】1、理解物理消化和化学消化并知道唾液在口腔中的作用
2、说出消化系统的组成
3、说出各消化器官的主要消化酶和功能
【使用说明与学法指导】1、预习(参考时间7分钟)：读、标、写、说、记；2、自学探究（参考时间5分钟）：结合资料完成导学案；3、拓展升华（10分钟）：先小组学习再小组合作探究
4、展示（8分钟）：组内讨论展示内容和展示方案
5、达标测试（5分钟）6、知识整理（5分钟）【知识链接】人体摄入的食物首先通过消化器官进行消化转化成新物质后才能被人体吸收，各种消化器官组成消化系统
【学习过程】一、预习1、阅读课文，初步弄清课本本节的内容，思考：食物是怎样被人体消化的
二、自主探究1、试说出消化系统是由哪些器官构成的
2、知识积累：（1）消化方式有两种：和（2）消化系统是由和组成的
（3）口腔内有三对，能分泌，其中含有（4）胃位于__，能分泌，胃液在酸性的环境中可初步分解_
（5）小肠内含有的消化液有,_________和
（6）胰液和肠液分别含有哪些消化酶
胆汁有什么作用
3、大肠在消化中起什么作用
三、拓展升华1、根据课本P12页的内容设计一个实验来探究牙齿的嚼咀、舌的搅拌对食物的消化起什么作用
并预测实验现象和结果
2、淀粉、蛋白质、脂肪的消化各始于哪个器官
他们最终被消化成什么物质
四、展示点拨展示内容展示方案题目1：说说我们吃的米饭在人体内的消化过程
答案要点：展示方案一：展示方案二：
