一、给下列加点的汉字注音。不啻（）按捺（）鞭笞（）旖旎（）缫丝（）颔联（）觊觎（）诡谲（）倥偬（）自诩（）羞赧（）悭吝（）黢黑（）稔知（）二、根据拼音和词语补写汉字。lǚ：（）游（）历（）次伛（）褴（）yí：逶（）化险为（）（）族心旷神（）（）养天年虚与委（）甘之如（）（）笑大方三、补充下面成语。___躬尽瘁东施效___妇___皆知义愤填___语无___次___旗息鼓高屋建___冠___堂皇风声鹤___坚如___石___而不舍趋之若___觥___交错既往不___惨绝人___色厉内___相形见___针___时弊飞扬跋___大有___益六、仿写句子（4分）你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理。如：休息：水中月镜中花。答案：众里寻它千百度，却在书中隐蔽处。考场：没有硝烟的战场。班主任的脸：我们的“晴雨表”。红笔：老师手中的执法工具。小纸条：教室里的移动电话。书包：一种妨碍我们长个儿的玩意儿。请你依照这种样式，也写两条教室：你方唱罢我登场的舞台。课外辅导：学生并不喜欢的加餐。寒假作业：我们一个月，老师一个“阅”。班干部：班主任的“正义师”，学生中的特务连。九、请你代表带课老师为六年级学生的“毕业典礼”写一篇200字左右的发言稿。要求语言优美，感情真挚，能给学生们留下印象。十、下面是一位教师在执教《猫》一课时的教学片段，请你对这一段教学加以评述。【教学环节】通过想象“丰富多腔”所包含的多个生活细节，感受老舍先生对猫的关爱表现在日常生活的每个细节中。【教学实录】师：也许很多同学都会认为猫的叫声不就是那么“喵喵”的几声吗，哪会“丰富多腔”啊？那我们想想看，是不是老舍先生搬把椅子往那儿一坐，一次就能观察到这么“丰富多腔”的叫声？生：不是师：对呀，那这里面的内容可就丰富啦。跟着老师一起想。（师生共同思考）师：也许我们的猫，刚刚吃饱喝足会心满意足地长叫一声──生：喵──师：也许我们的猫刚听到主人的召唤，会干脆利落地短应一声─生：喵──师：也许我们的猫，在外面疯跑了一天一夜，碰到了一只势均力敌的猫，啊，要打架啦，它会粗吼一声──生：喵──师：也许我们的猫，正伸出脖子来让主人帮它抓痒，它会非常受用地细叫一声──生：喵──师：这“丰富多腔”的声音是不是特别美妙？生：是。
