句容市崇明小学三年级英语Unit2myfriends主备人：刘园园单元/章/课：3AUnit2第4课时课题Unit2I’mLiuTao课型新授教材分析本单元呈现了早晨学生们陆续来到教室并互相问候的场景。通过SuHai的自我介绍以及Mike与LiuTao的对话，呈现了本单元的对话。目标表达1.能熟练地会读、会说、会运用句型Areyou…?和Yes,Iam与No,I’mnot.2.能会读、会说、会写Goodbye3.能了解单词抄写的格式4.能熟练地会读、会说小诗AreyouMike?学情分析学生有什么能熟练地用Areyou…?和Yes,Iam与No,I’mnot.进行对话练习能初步了解单词抄写的格式学生缺什么能熟练地会读、会说小诗AreyouMike?能会读、会说、会写Goodbye重点1.能熟练地会读、会说、会运用句型Areyou…?和Yes,Iam与No,I’mnot.2.能会读、会说、会写Goodbye3.能了解单词抄写的格式4.能熟练地会读、会说小诗AreyouMike?难点1.能了解单词抄写的格式2.能熟练地会读、会说小诗AreyouMike?方法手段交际法情景法游戏法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1Freetalk:1.SingasongGoodmorningT:Goodmorning/afternoon,class.2.Sayarhyme——AreyouMike?a.教师让学生带上Mike头饰T：Hello,I’mMissZhang.AreyouMike？教师带上头饰SingasongGoodmorningSs:Goodmorning/afternoon,MissZhou.SayarhymeS：Yes,Iam.S：Hello,I’m….AreyouMike？句容市崇明小学三年级英语Unit2myfriends主备人：刘园园T：Yes.Youareright.I’mMike.教师出示Youareright练习读Youarerightb.教师让学生带上Joe头饰或者是拿着Joe的图片T：Hello,I’mMissZhang.AreyouJoe？教师带上头饰T：Yes.Youareright.I’mJoe.教师拿着Mike,Joe,Moe的图片，走到小组前，让学生大声地说Hello,I’m…T：TrytosayHello,I’m…,please.c.SaytherhymeT:Now,let’ssaytherhyme.OK?Let’sgo.通过这个环节让学生真正地掌握这首小诗。让学生展示自己在上节课中改编过的儿歌。Step2.新知呈现1.ReadStorytimeT:let’sreadthestorytogether.2.Playagame.听音辨人让一个学生背对全体学生，让班上其中一个同学喊他的名字。让他猜猜是谁在喊他。S1:Hello.某某莫，Ss:Hello.Areyou…?S1:Yes,Iam./No,I’mnot.(I’m…)3.Checkouttime——LookandsayT：Ihavesomepictureshere.TrytoS：Yes.Youareright.I’mJoeS：Hello,I’m….AreyouJoe？S：Hello,I’m…SaytherhymeReadStorytimePlaythegame——GuessandsayAreyouLiuTao.(1)Yes,Iam.(2)Yes.Youareright.I’mLiuTao.Hi,I’mMike.句容市崇明小学三年级英语Unit2myfriends主备人：刘园园thinkaboutthem?Whataretheysay?Picture1教师要把学生有可能说的答案尽量想到Picture24.字母复习学生齐背已经学过的字母。教师在黑板上写出一二两个单元的句型，让学生先读句子，然后在这些句型中找出我们已经学过的字母。（1）大小写配对（2）左邻右舍（3）改错可以出些学生在练习时格式或者是书写错的字母，让学生改错，帮助学生记住字母。在练习的时候注意第一单元字母的复习。Step3.巩固操练Step3Exercises——补充习题完成补充习题上题目。做完每道题目的时候可以通过跟录音读、复述或者是对话表演的形式来帮助学生学会学习。Step4Summary1.教师跟学生全面复习本单元需要掌握的知识：Areyou…?Yes,Iam.Youareright.No,I’mnot.I’m…Hi,I’mYangLing.Picture3AreyouYangLing?No,I’mnot.I’mSuHai.Picture4AreyouWangBing?Yes,Iam.字母练习在老师的带领下学会认真完成补充习题和同桌对话练习Areyou…?Yes,Iam.Youareright.No,I’mnot.I’m…Goodbye正确书写AaBbCcDdEeFfGg句容市崇明小学三年级英语Unit2myfriends主备人：刘园园Goodbye字母AaBbCcDdEeFfGg的正确书写2.Tickingtime让学生根据自己的真实地学习情况自己打星。帮助学生理解几项的意思，Step5Homework1.Finishtheexercises2.Copytheletters.课堂巩固Dotheworkbook.独立完成；学生评讲；提出疑问，解决争议。课后安排巩固练习默写AaBbCcDdEeFfGg预习内容Unit3反思与重建ShallwereadStorytimetogether?这样的句子学生刚开始接触时肯定不知所措，比较难，教师可以把意思提示给学生，并让他们知道该怎么回答。游戏在第一课时做过了，在这里再次出现是为了加强学生的记忆，并且缓解一下之前读书比较枯燥的气氛。
