[想一想]为了提高赛车的灵活性，为什么赛车的质量比一般的小汽车质量小得多，而且还安装一个功率很大的发动机？4.34.3牛顿第二定律牛顿第二定律保定市第三中学闫常瑜知识回顾知识回顾控制变量法探究a与F、m关系探究回顾探究回顾控制变量法即aF1、质量m一定，加速度a与力F的关系a∝F当m一定时，a和F成正比2、力F一定，加速度a与质量m的关系am1当F一定时，a和1/m成正比a∝1/m即探究回顾探究回顾a∝Fa∝m1a∝mFF∝maF＝kma新课教学新课教学探究总结：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比。比例系数一一..推推导导：：规定：物理学中把使质量m=1kg的物体，获得１m/s2的加速度的力为“１个单位的力”,人们后来为了纪念牛顿，1N=1kg·m/s2力单位的由来我们能否想个办法把k消掉?一一..推推导导：：新课教学新课教学F=ma这就是牛顿第二定律的公式。可见，如果都用国际单位制的单位，式中就可以使k=1，上式简化成一一..推推导导：：a=mF1.在牛顿第二定律F=kma中，有关比例系数k的下列说法，正确的是()Ａ、在任何情况下k都等于１；Ｂ、k的数值是由质量、加速度和力的大小决定的；Ｃ、k的数值是由质量、加速度和力的单位决定的；Ｄ、在国际单位制中，k=1．CDF=ma2.公式:a=mF合力二二..牛牛顿顿第第二二定定律律1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比；加速度的方向跟作用力的方向相同。问题1.从牛顿第二定律的内容分析,F、m、a是对于几个物体而言的?F、m、a都是属于同一个物体的，研究对象是统一的同体性三三..对对牛牛顿顿第第二二定定律律的的理理解解问题2.在表达式F=ma中，哪些是矢量，哪些是标量？这两个矢量的方向关系是怎么样？物体受力方向决定物体的加速度方向。a与F的方向总是相同矢量性三三..对对牛牛顿顿第第二二定定律律的的理理解解问题3.放在光滑水平面上的物体，在水平拉力F作用下由静止开始运动，(1)如果力F逐渐减小到0的过程中，物体的加速度将怎样变化?速度将怎样变化?(2)当力F减到0时，加速度为___,速度达到___a与F存在着瞬时对应关系：某一时刻的加速度总是与那一时刻的合外力成正比；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失.即即::a与F总是同生同灭同变化同时性加速度减小，速度增大0最大FA三三..对对牛牛顿顿第第二二定定律律的的理理解解2、静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，则在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是()A、物体立即获得加速度和速度B、物体立即获得加速度，但速度仍为零C、物体立即获得速度，但加速度仍为零D、物体的速度和加速度均为零B问题4.如图：一质量为1kg的物体静置在光滑水平面上，0时刻开始，在水平向右的方向上施加大小为2N的力F1，则(1)物体产生的加速度是多大？F1NGF2a2a1(2)若在3s末给物体再加上一个大小也是2N，方向水平向左的拉力F2，则物体的加速度是多大？(3)3s后物体的加速度为0，那是不是说3s后F1不再产生加速度了呢？（2m/s2）（0）物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就像其他力不存在一样，这个性质叫做力的独立性原理。物体的加速度等于各个分力分别产生的加速度的矢量和。独立性(4)独立性:每个力各自独立地使物体产生一个加速度(2)矢量性:a与F的方向总是相同(3)同时性:a与F总是同生同灭同变化(5)因果性:m是内因、F是外因;a由F、m共同决定(6)相对性:惯性参照系(7)统一性:统一用国际制的单位(1)同体性:F、m、a对应于同一物体特性总结表达式：F=ma为了提高赛车的灵活性，由牛顿第二定律可知，要使物体有较大的加速度，需减小其质量或增大其所受到的作用力，赛车就是通过增加发动机动力、减小车身质量来增大启动、刹车时的加速度，从而提高赛车的灵活性．思考思考11思考思考22从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，蚂蚁能移动一片叶子,可是蚂蚁尽全力都推不动一块放在水平地面上的砖头，这跟牛顿第二定律是否矛盾？质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落时加速度却是一样的。你怎样解释?思考思考33某质量为1000kg的汽车在平直路面上试车，当达到108km/h的速度时关闭发动机，经过60s停下来，汽...
